创设情境放飞思维--中职数学教学中创设情境的艺术

数学情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉；是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在中职数学教学中，创设良好的数学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启迪学生的思维，开发学生智力，是提高数学素养这一目标的关键。因此，在中职数学教学中创设情境就显得尤为重要。     

自主质疑探究新知

培养学生的创新和实践能力，自主质疑，探究学习，是新的课程改革的重要理念。教育家陶行之先生历来就重视培养学生的创新精神和实践能力，敢于提问、善于提问的能力，他提出的“质疑就是创造的源泉”的论断，就说明了学生的发现问题、提出问题本身就是一种探索新知，进行创造思维的过程。为此，我校在实施山区农村小学阅读课“五自教学结构”的实验课题中曾大胆进行了尝试，取得了丰硕和成果。     

激发滋养主体精神 促进师生共同成长

本课题以学科教学评价为研究对象,以师生共同发展为原则,贯彻"人本"的理念,通过评价使师生主动寻求自我发展的方法、策略和动能。     

全国政协考察武陵山区域发展扶贫攻坚工作

2012年4月23日至25日,全国政协民族和宗教委员会副主任傅克诚、邓宗良率考察组来鄂,就"武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划实施情况"进行专题考察。考察组23日在汉召开座谈会,听取湖北省发改委、湖北省民宗委、湖北省扶贫办、湖北省交通运输厅的情况汇报;24日在恩施召开座谈会听取汇报,就区域发展各项任务和政策措施的贯彻落实情况、需要协调解决的问题,     

山西省委常委、组织部部长汤涛要求：认真贯彻落实全国老干部工作座谈会精神

7月2日，山西省委常委、组织部部长汤涛主持部务会，听取了全国总结干部离退休制度建立30年来老干部工作座谈会精神汇报，传达学习了中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮的重要批示和中组部常务副部长沈跃跃在座谈会上的讲话精神，研究了贯彻落实的意见安排。     

决策者说

我作为市长,每个季度雷打不动都要召开一次外商投资座谈会,至今从没间断。这个座谈会不是开大会,而是像"医生看门诊"一样,我在成都已经开了45次这样的座谈会。从一个"极端"的角度来解读,等于企业如果有任何问题,这个问题最多也就只能"活"3个月时间。——入驻成都的世界500强企业已经超过200家,全球70%的苹果平板电脑、50%的笔记本电脑芯片是"成都造",成都市长葛红林剖析成都由一个内陆城市变身"电子制造之都"背后的秘诀。     

初中语文课堂师生互动现状浅析

互动是教师与学生两者之间相互影响、相互作用的过程，更多的是强调师生之间多向的、动态的交流与沟通，师生之间的互动，能够有效地促进教师语文知识的传授，同时有助于学生语文知识的接受，因此，对“师生互动”的研究也成为了新时期语文课堂教育的焦点。     

宁夏大学廉政建设研究中心理论研究工作会议综述

2016年4月14日下午,宁夏大学党风廉政建设理论研究工作交流座谈会在贺兰山校区召开。宁夏大学党委常委、纪委书记孔斌、纪委相关负责人、纪委委员、学院党委(总支、支部)书记、廉政建设研究中心特邀研究员和纪检监察重点研究课题主持人参加了会议。会议对廉政建设研究中心近年来的主要工作做了回顾总结,承担2015年纪检监察重点研究课题及理论征文获奖人员结合自己的研究课题进行了交流发言,与会     

浅谈职业中专物理教学的现状

中等职业教师课堂教学和一般的高中学校教学显著的区别是,中等职业教学中文化课教导在同一时间实施,要具有一定的专业理论与专业技能为主,培训专业的技能的中等职业优秀人才。文章简要地论述了提高职业技术中学物理教学质量的对策研究。     

改变思想品德课堂教学中教师的“一厢情愿”

现行的中学思想品德课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上，学生的主观能动性受到了限制。思想品德课教学要有新理念、新突破，要在课堂教学中关注学生、关注这一主体的主动参与，关爱学生，促进他们形成健全的人格、积极的生活和学习态度，并体验现实，感悟生活的真谛。