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目前,职高机械基础课堂教学大多数还是采取传统的教学模式,即教师站在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下被动接受。这种教师"一言堂"的教学,造成大量"厌学"的"学困生"。因此提高机械基础课堂教学效果尤为重要。要让教师少讲一些,学生多"动"一些,师生互动这一教学方式对提高学生上课的积极性非常有效,从而极大地提高职高机械基础课教学效果。 相似文献
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师范生教育实习存在的问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
杨邓红 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(6):69-70,73
教育实习是师范教育的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式.随着扩招规模的加大,实习生数量增加,在实习过程中出现了教育实习经费严重不足、实习时间较短、指导老师选派不当、实习基地缺乏、实习管理工作不严等问题,解决和处理好这些问题对保证教育实习质量有重要作用. 相似文献
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《山西高等学校社会科学学报》2009,21(12):I0005-I0006
《山西高等学校社会科学学报》从1989年创刊以来,整整走过了20年的历程。20年来,本刊主办院校由创办时的4所工科高校增至基本涵盖山西理工农医警媒类的13所高校;刊期由最初4校内部交流的半年刊(年均发稿37篇约30万字),10年后变为向国内外公开发行的月刊(年均发稿630余篇,约380万字);近几年又成为拥有分布在22个国家和地区3650个机构用户及分布在35个国家和地区个人用户的、兼有纸质印刷、电子、网络出版形态的标准化现代学术月刊。20年的历程表明,多校联合办刊,可以集中优势资源办好学术大刊。 相似文献
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解构与重构:“后现代”视域下的当代大学师生交流 总被引:2,自引:1,他引:1
李佳源 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2009,21(3):146-150
当代大学生具有很明显的"后现代"思想特质:倡导对话、多元性,强调民主平等,反对权威、中心主义,充满怀疑、批判与颠覆精神.面对这样一个特殊群体,作为教师,应该思考如何与他们进行知识与思想的交流以及如何减少师生矛盾.大学师生交流应该建立在对双方个性、观念和思想的认识与评估的基础之上,充分尊重与理解对方,倡导对话、探讨和反思,树立开放性的、多元化的交流模式,进而构建民主平等的师生交流. 相似文献
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