汉字输入方法研究中的几个问题

回顾汉字输入方法的研究,我们认为虽然取得了很大成绩,但也存在许多没有得到应有重视的方面,这些方面可能对今后汉字输入方法的进一步研究有一定的影响,希望能引起大家的注意。 一、汉字输入方法的基础理论研究不够 汉字是表意的象形文字,每个字都是形音     

汉字"词式"书写值得提倡

汉字"词式"书写是汉语现代化的一种表现.实行"词式"书写可以使人们说话过程中存在的词意识显现到书面中来,把说话时存在的一种不自觉的运用词的能力,变成书写过程中的一种自觉的运用词的行为,更好的实现书面语跟口语的一致.这种书写方式还可以更好地消除歧义,提高我们的阅读效率.     

汉字在技术应用中的困难

汉字在技术应用中是困难的:在明码电报技术中多了四位阿拉伯数字的无理代码;在中文机械打字机上必须用四个字盘;在铅字排版中要铸造和分拣数以万计的铅字块儿;汉字进入电脑需要编码,机内码需要65536个代码,点阵字库需要240以上的栅格;在词处理和句处理中存在着“字”与“词”的复杂对应关系和歧义切分问题。     

汉字构形理据的历史演变与汉字的记号化

在早期阶段,汉字是象形的,构形理据为物象。随着汉字的发展,汉字构形的理据转换为词的音义。汉字形体的演变,尤其是隶变之后,以物象为基础的汉字不再象形,构形理据消失,这些象形字就成了记号字。以词的音义为构形理据的汉字,由于形体的变化、词的音义的变化以及字用的变化等方面的原因,构形理据也遭到不同程度的破坏,变成了记号字、半记号字,汉字呈现记号化的趋势。汉字记号化的趋势需要我们对汉字性质、汉字结构理论等方面,有新的思考。     

关于“六书”理论应用在对外汉字教学中的研究

汉字教学一直以来都是对外汉语教学中的重点和难点。而汉字之所以不容易被外国学生所掌握,主要是因为它字形复杂,笔画繁多。以"六书"理论中象形、会意、指示、形声四种造字法作为理论依据,结合目前汉字教学中所存在的问题,提出"六书"理论应用于外汉语中的汉字教学的必要性,同时总结了该理论应用时的几个难点及应对方式,使得对外汉字教学能够有效利用"六书"理论,使外国留学生在理解的基础上清楚识字,同时还可以让学生们通过汉字了解中国传统文化,从而真正达到汉字教学的目的。     

这些汉字你会写吗

你有没有遇到过这样的情况：某一个经常用到的汉字．你能够在电脑上面将它很快地打出来．但是真正提笔时,却又不知如何书写。