转动变换与转动图像

根据矢量算符在希尔伯特空间中转动变换的性质,利用转动图像给出了量子力学中与转动变换有关的常用公式.与其他证明方法相比,利用转动图像的方法更为简洁.     

现代汉字部件异称例析——兼谈汉字部件名称的规范

本文对《现代汉语词典》等７种有代表性的工具书、教科书中关于汉字部件名称进行调查，从中选取３９个典型的部件进行多方面的分类对比分析，探讨各种部件名称形成差异的原因，展示它们之间的差异度，从而讨论汉字部件名称规范的理论依据、操作原则以及工作重点     

读书(英文)

How to Outsmart China《中国经商实用指南》Author:Marcus Lee Publisher:Hampton Court Holdings LLC Everyone talks about China today;it is a country that many people like to visit and explore.No doubt,it is the fastest-growing economy today...with 1.3 billion potential customers.     

再论汉字的性质

关于汉字的性质,近百年来研究者众说纷纭,莫衷一是。主要的观点有:象形文字说,表意文字说,意音文字说,语素文字说,形音文字说,音节文字说,表音文字说等。从单个文字的形、音、意来考察汉字,汉字应是字、词一体的音节文字。     

让8岁的中国儿童实现自主阅读——科学认读8年实验的论断

科学认读是指阅读与识字相互协调、相互渗透的语文启蒙教育。前阅读性、共读性、情境性是其三大典型特性。作为一种语言学习方式,科学认读必须遵循汉语言生成、发展的规律和儿童认知发展规律。8年的实验结果表明,只要按照科学认读的规律办事,让8岁中国儿童实现自主阅读的目标是完全可以实现的。     

现代汉字的部件切分

本文阐述了部件切分应从空间关系、方位关系综合把握切分位置 ,依据是否具有通用性、不可分割性等特征判断是否切分 ,切分到哪为止。并提出单笔画可以成为部件理论 ,并对含单笔画汉字进行了统计 ,以期为末级部件研究者提供一点参考。     

少数民族汉语使用现状探究——以云南弥渡县彭家庄、金刚村为例

文章选取云南两个彝族聚居的村庄，从年龄、性别、受教育程度等几个方面分别考察了其村民说汉语、写汉字、说普通话、用汉语思考等方面的情况。并对两村汉语使用情况的原因从民族心理、民族政策、环境影响等方面做了研究和解释，同时对少数民族语言的发展进行了预测。     

李夏德：奥中友好使者

李夏德(Richard Trappl),奥地利维也纳大学副教授,东亚学院副院长,维也纳大学对华代表.1974～1975年在北京语言学院学习中国文化,1979年开始在维也纳大学汉语系教现代汉语和中国文学课,博士后论文为<魏晋南北朝文学理论跟早期的小说理论>.     

据理识字——“字理识字法”初探

汉字的识字法有很多，这是好事也是坏事。识字法多在一定程度上解决了“汉字难”的问题，但往往使人有时不知某字到底应该用哪一种。本文主张用“字理识字法”统帅其他识字法。“字理”为主，其他为辅，融成一套完整的汉字识字法。“字理识字法”认为：成千上万的汉字是由２００来个基本字构成的。构成的方法也只有两种：一是以形示意；二是用已有的字表意兼表音。学会了这些基本字，再掌握了汉字的构成法，所有汉字就会迎刃而解。这种识字法符合人的认记规律，老师好教，学生易学。对提高民族文化素质，对外汉字教学，繁体与简化字沟通等，都有极大意义。