百科全书、符号与运动中的作品——论埃科小说《波多里诺》的“开放性”

翁贝托·埃科在他的小说《波多里诺》中探讨了文本的"开放性"。开放性一共体现在三个方面,即开放式的百科全书、开放式的符号系统、开放式的"运动中的作品"。埃科用他天马行空般的想象构造了一个光怪陆离的符号世界,既召唤了读者的阅读,又对自己的"开放性"美学观作了一次集中的展现。     

感知价值观差异对团队认同影响的跨层次研究

随着跨国公司的发展,员工多元化对组织有效性的影响引起了国内外研究者的关注.在对外资企业中多个业务团队进行问卷调查的基础上,通过多层线性模型进行实证检验,结果表明:个体层次变量感知价值观差异与员工团队认同水平显著负相关,团队层次变量——团队开放性与员工团队认同显著正相关；同时,团队开放性跨层次负向调节感知价值观差异与员工团队认同水平之间的关系.     

对初中英语新教材《新目标》的认识与体会

通过对初中英语《新目标》编写内容及结构的介绍,阐述了新教材坚持以学生为中心,以实现素质教育为目的的观点,是一套有利于使语言教学与人的全面发展辩证统一的优秀教材。同时提出了新教材下教师所必备的教育教学理念及自身素养。     

《品德与生活》课实效性探索

《品德与生活》课是一种新型的课程,这门课程有着很强的综合性、思想性、生活性、开放性和实践性。下面就以《遇到危险怎么办》一课为例,探讨如何设计好活动课的课堂教学。一、创设情境,活动激趣,初步感知生活中的危险     

让语文作业变得丰富而有效

学生是有血有肉,有情感,有发展潜能的生命体。我们语文教师在作业设计时也应关注学生学习和成长的过程,突破课内或校内等时空限制,以开放性、多层面的方式,为学生创造一个     

研究性学习理论认识与实施的构想

教育部“教基”[2000]3号文件,公布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》在该计划的课程设置表中,规定了“研究性学习”是综合实践活动中有一定课时的必修课。对于研究性学习的界说,可以有广义和狭义两种理解。广义理解,它泛指学生探究问题的学习。从狭义解释,它是指学生在教师指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择     

悲剧:作为开放性结构的语词

本文通过对语词"悲剧"不同用法的分析,总结出该语词具有开放性结构的特点.它既包含相似性,也包容差异性.因此我们在研究悲剧理论时,首先应对这一语词有所界定.     

"生命"与"使命"的契合——略论素质教育的生命特征与当代教育变革使命的一致性

教育学是各种人学的会饮之处,然而"学校"往往忽视教育的"全"性而将教育引向"狭路";同时由于"工作"而漠视生命将教育引向"绝路".为此,当代教育必须使每一生命个体同时把握自身的"内向性"和"主体性",达至其素质完满.这是素质教育与当代教育变革契合的必然, 也是生命特征和变革使命一致的必需.从某种意义上说,开放性、动态性和复杂性是生命和教育共有的不可割舍的一种"兼持",这不仅体现在生命本性上,同时也体现在教育的生命实践上.     

浅谈技工学校计算机专业课程设置

技工学校计算机专业课程结构普遍存在着教学内容重复、陈旧和与实际需要相脱节等问题,不能满足社会对IT人才的需求.课程模块化设置能够适应学生个性选题要求以及市场需求,有着灵活性、开放性、个性化等特点.计算机课程模块化设置根据技工学校计算机专业人才培养目标和社会发展需求,可将课程分成基础理论课程、职业技能两大模块.     

田汉早期话剧空间意象的开放性

田汉早期话剧的抒情性特质，与剧中多次出现的空间意象有着密切联系。从其创作出发，其空间意象大体可分为自然空间意象、公共空间意象与家庭空间意象。在将空间意象作为话剧背景以及抒情写志的必要条件之外，田汉独到之处在于其早期话剧空间意象建立于物理与精神维度基础之上的开放性。