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171.
教师常常以精心设计的提问来启发学生思维,开拓学生视野,拓展学生思路,争取良好课堂效果,培养学生交际能力,激发他们的求知欲,促使他们参与学习,帮助他们理解和应用知识 相似文献
172.
新的课改要求下,教师有必要在课堂中高效率地授课,在有限的时间里解决内容多的问题,高效率课堂的实现需要对教学方式进行适当地改变。教师的改变要从自身开始,实现教学观念的转变,努力完成教学的高效率。本文就小学数学高效课堂展开探讨,就如何提高课堂的效率进行论述,以提高学生的学习效率。 相似文献
173.
体育是高等人才综合素质教育培养当中不可缺少的一部分,在高职体育教学中,由于学生的个性张扬,要充分提高体育课的教学质量,光靠教师的主导是远远不够的。充分认知体育委员在教学过程中的作用,对发挥学生的主体性,提高课堂教学的教学效果是有着积极意义的。 相似文献
174.
结合海军英语教学实际,从"师生定位"、"优化教学过程"二个方面,强调重视学生主体作用,突出课堂训练的教学意义,以期达到学以致用的效果。 相似文献
175.
在新课程改革以来,对于如何提高小学数学的课堂教学效率成为了小学数学教学的重要工作。数学这门学科具有很强的逻辑性,如何在小学数学的课堂教学中充分发挥逻辑性的作用,对于提高课堂教学的效率具有重要作用,对于学生本身以后的学习生活也是很有帮助的。本文主要是从学生和教师两个方面介绍了逻辑性在小学数学课堂教学中的作用。 相似文献
176.
177.
文正勇 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0224-0224
随着素质教育的不断推进,教师在课程教学中要提出更长远的教育观,注重学生全面发展,实现核心素养的培养。让教育的价值和意义持续显现出来。因此,当前小学教师在数学教学发展中要加强核心素养的渗透,以使课程教学更有质量、更有效率,达到最佳的教学效果。 相似文献
178.
179.