任鸿隽的科学方法思想初探

任鸿隽认为,科学方法是科学之本质所在,是西方的"为学之本",具有广泛的文化意义;科学方法包括归纳与演绎,但根本所在是归纳法,因为归纳法注重事实,是不断改良进步的;科学方法在实施方面还包括观察、实验、概推、假设等具体环节.总之,任鸿隽是近代中国真正对科学方法做出全方位阐述和宣传的第一人,其思想有着深远的影响.     

《归纳逻辑百年历程》简介

《归纳逻辑百年历程》是四川省逻辑学会会长、四川大学教授邓生庆，四川省逻辑学会原副会长、南开大学教授任晓明主持完成的国家社科基金课题成果。这是我国第一部论述百年归纳逻辑发展史的专著，也是国内外首部系统研究现代归纳逻辑产生、发展史的著作．是我省社科基础理论研究取得的一项重要成果。被全国哲学社会科学规划领导小组办公室评为国家社科基金研究项目优秀成果，代表国家社科研究的最高水平，列为《国家社科基金文库》公开出版发行。现将该成果的主要内容摘报于后，供读者学习参考。     

语言研究的“重归纳”与“倡演绎”述论

受传统朴学的影响,中国语言研究领域向来重视＂从材料出发＂的归纳方法,划定语料范围后的＂穷尽式＂研究成为倍受推崇的研究模式;随着西方语言学理论的更新,以及语言研究由＂描写＂转向＂解释＂,引进新理论用于汉语研究的演绎方法越来越具有不容忽视的优势。语言研究方法由＂重归纳＂转向＂倡演绎＂,是语言科学发展的历史必然。     

培养学生概括能力方法举隅——以《我的伯父鲁迅先生》为例

阅读概括能力是指能在阅读中,通过分析、比较、抽象具体内容,将阅读素材的精髓加以归纳的能力。     

模式归纳与范式构造:法制视角下的我国基层民主

村民自治作为中国特色社会主义基层民主的先驱和主要代表,它在我国基层民主的模式开创和范式构造中的意义和作用不言而喻。学术思想界对村民自治的多种经验首先进行了一系列描述性类型研究,其主要理论贡献在于模式归纳。在模式归纳的基础上,范式构造作为一种法律分析,它试图对描述性类型研究中得到的经验模式,进行法理分析,构造具有普遍约束力的法律规范体系,完善相关立法。     

浅谈课堂收尾

俗话说“编筐编篓,重在收口”,在数学教学中,很多教师都会精心设计每节课新知的导入,并总结出了许多行之有效的课堂教学的启导方法,然而,却有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视,以致出现了教育教学的随意性,使得一节课给人一种“虎头蛇尾”的感觉.久而久之,还会使学生对数学课的学习产生厌倦情绪,由此可见,对于每一堂数学课,良好的开端固然重要,但结尾的作用同样不可忽视.     

市领导到诗洞镇党代表工作室开展接访活动

9月19日,肇庆市人大常委会副主任张水祥组团到怀集县诗洞镇党代表工作室开展接访活动。此次活动中,对党员群众反映的困难和问题,市县领导们耐心倾听,仔细询问,认真记录,并就问题一一答复党员群众。对于不能现场答复的问题,做好归纳整理,并许诺向有关部门反映和协调解决。张水祥表示,将认真开展落实好党代表工作室的接访活动,丰富党代表工作室的内涵,依托党代表工作室这一平台,深入基层,倾听民     

培养学生英语思维能力刍议

英语教学中教师总会感到学生的思维比较拘谨以致僵化,母语的惯性思维仿佛是学生英语的一道障碍,机械式背诵仿佛成为了唯一的方法。背诵的学习方法固然不可缺失,但背诵的效果往往只能举一而难能反三,所以培养学生英语思维的方法除了机械式记忆,理当还应探究其他。     

如何探究社会经济现象的本质：契合归纳和演绎的回溯推理

经济学理论根本上体现为对事物内在本质的认知以及对事物间因果关系的揭示，这既不能局限于数学逻辑的推理，也不能简单诉诸计量实证的分析；相反，它需要将归纳和演绎结合起来，将知性思维建筑在经验事实的基础之上，由此形成从事物的表象回溯其深层结构的溯因法。溯因法致力于从各种影响因素中寻求原因以提供解释，进而为解释提供一个更为合理的理论。尽管溯因法所获得的只是一种猜测性论断，但它有助于克服归纳实证和抽象演绎的缺陷而为新概念、形成假说和验证假说提供依据，从而成为科学知识探索中值得重视、也是常用的方法。运用溯因法所发现的规则也需要经受检验。就此而言，经济学理论的检验更主要是依据内部标准，但这个内部标准所依据的并非抽象的数学逻辑而是现实的行为逻辑，由此才能打造出“极高明而道中庸”的学说体系。     

浅析高校管理人员激励机制问题

一、高校管理人员激励现状 (一)物质激励近年来,高校都在积极探索激励机制问题,特别是在物质激励方面研究的偏多,归纳起来物质激励大体上有以下几种模式:一是目标激励法,这种激励模式以聘任为前提,以岗位为依据,薪酬分配直接与岗位任务挂钩,打破了传统的身份管理,由身份管理转变为岗位管理;