蜗居扮爱巢,上演雕宅小计

四季更迭,家装家饰也不应该是一成不变的。趁着闲暇时分蜗居在家,和心爱的他一起整理归纳,说不定爱巢会越变越甜蜜!破解冬季装修误区如何让自己的家装"个性化"已被越来越多人提及,为了摆脱千篇一律的装修,自己动手DIY就成了大家竞相尝试的方式。但在人们固有的观念中,冬季不宜装修,因此,很多乔迁之人把装     

浅析土地测绘常见问题

土地资源是我国国土资源极为重要的一部分,因其延伸领域有限,所以要求我们在对土地资源进行使用时测绘要精确。土地测绘作为城市建设的重要一部分,一定程度上测绘质量的高低对城市的经济建设以及国家的持续发展具有直接的影响。本文从我国的土地测绘具体情况考虑,深入分析了土地测绘中常见的测绘质量以及测绘技术方面存在的诸多问题,并提出了行之有效的对策措施。     

五行·五商·五度——常修为官“五行之德”

<正>五行是中国古代的一种物质观,它认为世间万物大都由金、木、水、火、土五种元素衍生变化所构成。笔者认为,古代先哲将宇宙生命万物分类归纳为五行,也蕴含了为官做人的本性品行,即智商硬度(金)、魂商纯度(木)、情商风度(水)、胆商温度(火)和哲商厚度(土)。从五行·五商·五度中悟出一些修炼官德的哲理精髓,对     

归纳逻辑在管理案例研究中的应用:以AMJ年度最佳论文为例

Yin的"复制逻辑"和Eisenhardt的"复制与扩展逻辑"是目前管理学顶级期刊中被使用最多的管理案例研究方法论,它们完全可以被看作古典归纳逻辑理论中契合差异法则的一个不严格的表述。增加考察的场合以及在理论抽样中尽量选择那些因素差异较大的场合可以增加归纳推理的广度,配合使用演绎逻辑可以增加归纳推理的深度。本文在以上归纳逻辑理论的基础上提出管理案例研究的七项基本原则,并使用上述原则对2005-2009年AMJ年度最佳论文进行分析和评价。     

胡适的学术方法与清末今古文经学

胡适作为中国现代学术新范式的建立者,最重要的是提出学术研究的“科学方法”。胡适的学术方法,尤其是“大胆的假设、小心的求证”十字法,长期被视为对清代汉学正统派研究方法的直接概括,其实乃兼取清末经学今古文两派之长,与二者都有着明显的承传关系。胡适从清代汉学中撷取“小心求证”的方法论传统,又从康有为今文经学中总结出“大胆设想”的方法,用以补救清代汉学家缺少假设之弊,从而突破清末经学的门户与家法,体现了对经学今古文两派方法的综合与超越。     

论我国水权转让的性质——基于水权转让实践的分析

我国水权转让实践可以归纳为区域水权转让、行业水权转让、农户水权转让三种模式。每种模式都不能简单归纳为某种权利转让。这三种模式的水权转让关系表明：水权转让本质上具有功能复合性以及权利和权能复合性。水权转让法律制度建构必须基于这些典型复合性,并要切合本土情况与时俱进,同时要坚持水资源的公共物品属性,力避其被资本以“交易”之名所俘获。     

本刊审稿专家——陈晓平

陈晓平（武汉大学授予博士学位）,华南师范大学公共管理学院哲学研究所前所长,教授,博士生导师,兼任中国逻辑学会常务理事、中国冯友兰学术研究会理事,中国归纳逻辑专业委员会副主任、中国科学哲学专业委员会委员、中国分析哲学专业委员会委员、中国外国哲学学会理事、中国复杂系统科学哲学专业委员会委员,《重庆理工大学学报（社会科学）》审稿专家等。     

读想 尝试 归纳 练习 探索--浅淡初中数学教学的学生能动作用发挥

根据初中数学教学大纲要求,针对初中学生的心理和数学学科的特点,用好课堂45分钟教学时间,克分发挥学生主体能动作用,达到提高课堂教学质量,培养学生分析问题、解决问题的综合能力,总结出“读想、尝试、归纳、练习、探索”的课堂教学方法。本文就课堂教学的内容与方式,教学原则和注意问题进行阐述。     

奠定新时代高校思想政治教育质量评价的理论基石——评《高校思想政治教育质量评价研究》

思想政治教育质量评价是思想政治教育的重要环节,也是高校落实立德树人根本任务的重要保障。高校思想政治教育质量评价需要发挥找问题、扬优势、促发展的功能作用,具有极强的实践指向性。对政治性、可信性、有效性的高要求,决定了思想政治教育质量评价工作不能也无法简单通过实践试错走向正确。我们只有进行深入的理论研究,把握高校思想政治教育质量评价的内在规律,用科学理论指引确保评价工作本身的质量水平,方能兑现其精准“指挥棒”的作用。思想政治教育的要素内涵及其相互关系的复杂性带来了思想政治教育质量评价的难操作性,围绕这项工作开展理论研究,把握内在要领,归纳提炼规律,更是难上加难。因而,学界少有高校思想政治教育质量评价的理论成果,围绕新时代高校思想政治教育质量评价进行的理论阐述更是少见。     

卡尔·波普尔的证伪主义

波普尔在批判逻辑实证主义的理论过程中建立起了以证伪主义为核心的科学哲学系统。证伪主义的基本概念是可证伪性 ,波普尔抓住了可证伪性概念 ,把它用作划分科学与非科学的判据 ,并通过可证伪性概念解决了分界问题而导致了归纳问题的解决 ,从而引起了以证伪性为实质的方法论 ,进而借助于四段图式把可证伪性概念带到科学哲学的几乎一切方面 ,并将科学的观点推广到社会政治领域。