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31.
如何有效实现“当代世界经济与政治”课程的教学目的   总被引:1,自引:0,他引:1  
当代世界经济与政治”是全国高校开设的一门马克思主义政治理论课程。有效实现这门课程的教学目的 ,首先要把以马克思主义思想体系为主要内容的理论教育贯穿始终 ;其次要大力弘扬爱国主义精神 ,培养学生的忧患意识和责任感 ;第三要用开放的国际视野教育学生 ,使他们学会从全球的视角认识、把握世界。  相似文献   
32.
在和平与发展成为时代的主题后,世界社会主义也发生了变化。这些变化是:社会主义存在的地位和作用发生了变化;发展社会主义事业的世界环境得以改善;社会主义必然走出低谷的根据更加充分;社会主义发展模式在具体化过程中开始形成新的典型和系统;一条新的建成社会主义的道路得以明确。  相似文献   
33.
"三个代表"思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来并成为全党新的指导思想的,它反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求,是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了马克思主义最本质的东西."三个代表"思想更是高校办学的指导思想.  相似文献   
34.
网络空间下的“汉服运动”:族裔认同及其限度   总被引:1,自引:0,他引:1  
不论是在全球化加速发展的当代世界,还是处于社会转型期的当今中国,认同问题都日益凸显。在互联网迅速普及中国后,认同问题,特别是民族文化认同问题也在网络空间下彰显出来。  相似文献   
35.
贫困化是当代世界危机的重大表现之一。该问题巳引起国际社会的普遍重视。对于它的研究既可以一国之内的贫困化,还可以从世界范围的贫困化两个方面加以分析和评价。在此基础上,本文分析了造成发展中国家贫困化的原因和后果。贫固化的原因是殖民统治的压榨掠夺、人口增长的不平衡性、所处环境和资源占有量的限制以及政策的失误、政局的不稳定和管理不当。贫困化的后果是加剧了发展中国家的债务危机,引发了南北经济冲突问题,导致了世界政治的不忿定和世界环境的退化。南北问题是时代性问题,对其它各种当代世界问题都有巨大的影响。  相似文献   
36.
万红燕 《决策》2000,(3):48-49
知识经济是当代世界一种新型、富有生命力的经济形态,作为与农业经济、工业经济相对应的一种革命的经济形态,它是建立在知识和信息基础上的经济,是以知识和信息的生产、分配和使用为直接依据的经济,知识是提高生产率实现经济增长的驱动器,其重要特征是将知识作为资本推动经济增长。知识经济不仅引起经济关系和经济结构的变革,也必将给管理科学和实践带来一场革命。  相似文献   
37.
哲学的比较是哲学研究的重要内容,也是哲学发展的重要途径。中西哲学的比较以"中国哲学"和"当代世界的哲学"的原创建构为旨归,既孕育着比较的哲学,又催生着"世界的一般哲学"或"当代世界的哲学"的原创建构。站在全球化和当代人类价值重建的历史高度,从马克思"世界的一般哲学"或"当代世界的哲学"的理论视域出发,追问中西哲学比较的目的和意义、前提和基础、标准和尺度、路径和方法,既是哲学研究的题中之意,也是中西哲学比较在当前实现突破的前提和条件。  相似文献   
38.
哲学的比较是哲学研究的重要内容,也是哲学发展的重要途径.中西哲学的比较以"中国哲学"和"当代世界的哲学"的原创建构为旨归,既孕育着比较的哲学,又催生着"世界的一般哲学"或"当代世界的哲学"的原创建构.站在全球化和当代人类价值重建的历史高度,从马克思"世界的一般哲学"或"当代世界的哲学"的理论视阈出发,追问中西哲学比较的目的和意义、前提和基础、标准和尺度、路径和方法,既是哲学研究的题中之义,也是中西哲学比较在当前实现突破的前提和条件.  相似文献   
39.
经济全球化:中国的机遇与挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
经济全球化是当代世界经济发展最根本的特征,国际货币基金组织专家的定义是:“全球化是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加,以及技术的广泛迅速的传播使世界各国经济的相互依赖性增强”。1随着当代科技革命的不断深入,经济全球化正在加速发展,它把不同社会制度、不同发展水平的国家和地区都纳入到以国际分工为基础的全球网络之中。面对汹涌澎湃的全球化浪潮,任何国家都不可能做到自给自足,都必须与国际经济保持千丝万缕的联系。一、经济全球化的特点世界经济发展进入20世纪90年代,全球化进程骤然加速,呈现出许多重要特点:…  相似文献   
40.
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