全文获取类型
收费全文 | 22086篇 |
免费 | 567篇 |
国内免费 | 172篇 |
专业分类
管理学 | 2112篇 |
劳动科学 | 126篇 |
民族学 | 919篇 |
人才学 | 588篇 |
人口学 | 101篇 |
丛书文集 | 4239篇 |
理论方法论 | 998篇 |
综合类 | 10970篇 |
社会学 | 2628篇 |
统计学 | 144篇 |
出版年
2024年 | 97篇 |
2023年 | 422篇 |
2022年 | 363篇 |
2021年 | 530篇 |
2020年 | 444篇 |
2019年 | 415篇 |
2018年 | 188篇 |
2017年 | 454篇 |
2016年 | 517篇 |
2015年 | 862篇 |
2014年 | 1605篇 |
2013年 | 1437篇 |
2012年 | 1586篇 |
2011年 | 1723篇 |
2010年 | 1652篇 |
2009年 | 1632篇 |
2008年 | 1767篇 |
2007年 | 1232篇 |
2006年 | 1119篇 |
2005年 | 951篇 |
2004年 | 827篇 |
2003年 | 694篇 |
2002年 | 577篇 |
2001年 | 529篇 |
2000年 | 467篇 |
1999年 | 226篇 |
1998年 | 109篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 96篇 |
1995年 | 86篇 |
1994年 | 37篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
当前在社会阶层不断分化、利益关系复杂化、利益矛盾突出化的形势下,中国共产党从立党为公、执政为民,长期巩固执政地位的战略高度出发,加快推进社会主义和谐社会建设。构建社会主义和谐社会在广大人民群众中产生了高度的利益认同。从三个方面分析其利益认同性:一是利益导向的正确性,二是利益分配的合理性,三是利益实现的可行性。 相似文献
82.
随着中国城市化进程的加快,在社会主体层面上直接表现为农民身份向市民身份的嬗变和转型。基于此背景,结合对某地区失地农民的120份调查问卷分析,从失地农民主体角度探讨他们对失地农民这一强制性身份的认同程度及其影响因素。研究发现,健全的社会保障体系、稳定工作和收入、城市生活方式及思想观念等3个因素最终影响着失地农民的身份认同。其中健全的社会保障体系、稳定工作和收入、城市生活方式及思想观念对失地农民身份认同起着不可替代的作用,且由大到小影响着失地农民的身份认同。 相似文献
83.
84.
利用校园网虚拟社区实施网络心理测试的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
网络的发展和普及已对心理学研究产生了深远的影响.尤其心理测试领域的应用已逐渐成为一个研究热点。相对传统模式,网络心理测试具有低成本、高效率、跨地域、无时间限制以及统计分析便利等诸多优点.而利用虚拟社区网站进行的心理测试为心理学研究提供了更好的工具。如进行心理健康普查和心理建挡及长期的跟踪。但该方法也存在随意性较大,难以建立进行测试所必需的良好氛围,难以准确地理解测试题目,无效问卷判定困难,以及个人隐私和数据安全保护不易等多种问题。 相似文献
85.
当代青年的个性发展,由于受到了社会环境的影响,呈现出了许多新的特点。本文试从不同的角度对青年人个性发展的特点进行剖析。 相似文献
86.
谭璐 《河北理工大学学报(社会科学版)》2004,4(3):229-231
土家族传统情歌创唱者的心理状态是土家族传统情歌的重要组成部分.通过对鄂西土家族传统情歌的总体梳理,发掘土家族传统情歌创唱者心理状态的嬗变性、交揉性、稳定性等特点.并从自然条件、人文因素、历史变迁、民族心理积淀等方面探寻了情歌创唱者产生诸种心理状态的原因.同时阐发了这种特点发掘与原因探寻的意义之所在. 相似文献
87.
刘仕文 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2003,(5)
在信息时代的今天,高校院系资料室成为读者的主要学习场所之一。作者针对不同读者以及他们的心理特征进行浅析,并对进一步加强读者的服务进行若干尝试。 相似文献
88.
89.
农学冠同志是一位勤奋耕耘于少数民族文学领域的壮族学者,其精力笔力凝聚于盘瓠图腾神话,并且用民间文学研究家的思维和研究方法研究壮族作家文学,将岭南本土神话同闽台、云贵川,甚至跨境与东南亚相关民族的文化作比较,以考察中原封建文化与外来佛教文化的交流情况,以求得更科学、更全面的结论. 相似文献
90.
论“师爱”的特征与功能 总被引:3,自引:0,他引:3
斯琴 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(6)
师爱是一种与亲爱、友爱所不同的特殊情感 ,是一种在学校教育特定环境中形成与发展起来的与社会性需要相联系的崇高的情感和情操。对教师而言 ,师爱具有高度的责任性、彻底的无私性、明显的广泛性和突出的教育性 ;对学生而言 ,师爱又具有激励、调节、引动和感化等心理功能 相似文献