高校社团中休闲认同感与心理幸福感的关系——以延边大学学生为例

为了揭示大学生在不同社团类型中休闲认同感与心理幸福感的关系,对延边大学参与社团活动的350名大学生,从不同社团类型对休闲认同感和心理幸福感的影响、休闲认同感和心理幸福感的关联等方面进行了实证考察与分析。结果显示,社团活动中健康体育类型对休闲认同感的团队同一性和尊重感有显著影响,社团活动中健康体育类型的健康体育、社会服务对心理幸福感有显著影响,休闲认同感和心理幸福感之间有显著正相关。     

管理类硕士研究生核心能力及其影响因素与培养路径的调查分析

核心能力培养是研究生教育改革的重要范畴.通过问卷调查,采用对比思路,分析了不同样本组在管理类研究生核心能力内涵、影响因素及培养途径方面的认知差异,得出了管理类研究生核心能力内涵主要界定在逻辑思维能力、表达能力、交际等方面;核心能力培养主要受思维方法、导师素质、创新思维等因素影响;核心能力主要通过参与社会实践、参与课题、课外自学等途径培养,据此提出了明确培养目标、优化课程体系、强化实践课程及营造良好学习氛围的建议.     

未来文学巨匠的试笔──路翎《“要塞”退出以后》论析

《“要塞”退出以后──一个年轻“经济人”底遭遇》在路翎的创作道路上有着重要的意义．它的心理解剖的深刻与多层面，它的在人物命运的大起大落中挖掘人物性格形成的心理原因和社会原因，它在人物心理描写上的内心独白与内心分析等近于西方现代派文学手法的运用，等等，共同显示了路翎卓越的文学才能，奠定了他在现代文学史上的地位。     

审美心理图式论纲

审美心理图式是审美主体进行文学活动的心理根据，是其审美心理结构的重要构戒。审美心理图式是一个复杂的结构系统，具有不同的层次构成、不同的发展阶段、不同的存在形态和不同的功能。     

地震灾害中对心理援助介入时机把握的一点探索

本文借助国内外对于灾后危机干预的研究以及在5.12地震后自己所做的心理援助实践,提出了一些对于心理援助介入时机的建议、观点。     

计算单摆振幅的两种方法

情感是指学牛在学习过程中产生的心理感受和情绪体验,也是平时所说的学习动机、态度和兴趣等.在课堂教学中,情感与认知是同时发展、贯穿始终、密不可分的,但两者又承担着不同的任务,认知解决懂不懂、会不会、纯不纯的问题:情感解决要不要学、爱不爱学、相信不相信自己能学好的问题.     

以科学发展观为统领突出科研院所特色扎实开展学习实践活动

重庆市科技系统自3月4日启动学习实践科学发展观活动以来的一个多月时间里,各院所已开展集中学习培训70余次,培训党员干部6500名;建立领导联系点近70个．确定调研课题69个,发放调查问卷8000余份;举办科学发展观论坛12次、科学发展观专题辅导报告28场次;组织编写简报520期,通过市级以上媒体报道80余篇(条),制作宣传展板68块,开办宣传专栏117期,开办党员学习NE454,在落实科学发展观方面形成了许多共识.目前,全市科研院所学习实践活动有序推进,总体上做到了规定动作强力推进、自选动作独具特色.     

初中学生数学学习心理障碍初探

心理障碍是指人的动机行为受到阻碍或干扰,不能实现自我预定的目标,而产生的紧张心理状态.心理学认为,心理障碍容易导致消极思维,影响心理的健康发展.中学生在学习数学过程中,并不是一帆风顺,有知识的缺陷,也有心理方面的原因,从教几年以来,我发现中学生心理障碍主要表现在以下几个方面:     

论儿童心理理论与执行功能的关系

心理理论发展与执行功能的关系已成为发展心理学的一个热点问题。一种观点认为两者存在功能上的依赖关系;另一种观点认为心理理论与执行功能是平行发展的心理过程,他们包含着共同的成分,或者两者的发展受第三种认知成分的影响。关于心理理论与执行功能的脑机制研究尚不能清晰地揭示两者的实质性关系。     

重庆市高校体育专业英语课程学习现状调查研究

运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对现阶段重庆市体育专业学生英语课程学习现状进行研究。结果显示:重庆市体育专业英语水平和其它专业差距大,学习动机激励度小、学习兴趣低。为此,重庆市教育部门应该采取提高英语学习要求,增加英语教学课时数,采用多样化的教学方法等手段来提高体育专业英语水平。