农村集体经济管理急需创新

在镇级集体经济日益壮大的形势下,如何推进镇级集体资产管理体制机制创新,为城乡统筹提供发展动力？这是摆在我们面前的重要课题。莱城区集体资产监督管理委员会先后在凤城、高庄、等镇,对镇级集体资产管理的体制机制进行了积极探索,收效较好。笔者对莱城区农村集体经济管理的创新进行了经验介绍和思考。     

在数学教学中引导学生主动学习的探讨

要特别强调学生主动学习意识的培养,促使学生在教学活动中主动去探索、去思考,达到最佳的教学功能与效益。教师认为可以从下面几个方面入手。一、鼓励主动提问1、培养兴趣、好奇心。兴趣是学习的源泉,是启迪智慧的     

提高国有企业思想政治工作针对性的探讨

国有企业思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分,是搞好国有企业的政治优势和强大武器。学习贯彻十八大精神,搞好国有企业的思想政治工作,就要按照科学发展观的要求,提高思想政治工作的针对性,加强对干部职工现实思想的掌握和教育引导,为打造一流企业打牢思想根基。现从思维方式、行动方式、评价方式几个方面来对提高思想政治工作的针对性进行探讨。     

立体的文化自觉与文艺规律

文化自觉是对事物正确的认识和感悟。没有文化自觉就没有文化的建设和文化的创新。文化自觉靠学习和研究来获得。要提高对保护非物质文化遗产的文化自觉，提高文艺的社会本质和艺术本质的文化自觉。要用六维的立体思维去观察和认识文化，提高对文艺规律的文化自觉，实现社会主义文艺的大繁荣。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能.     

论思想解放的内在机制

今天的解放思想已经从人类社会特殊历史时刻才出现的重大的思想和理论变革运动转变为社会发展的经常性、普遍化、常规化、常态化的内在要求和有机组成部分。解放思想是人之生存结构中给定性与创造性、自然性与超越性之间的张力和冲突的集中体现，它的动力机制和制约机制具体表现为：创新的与保守的思想观念之间的张力和冲突、开放的与封闭的思维方式之间的张力和冲突、现代的与传统的文化模式之间的张力和冲突。在新的解放思想进程中，我们不仅要积极推动各个领域各个层面的具体的解放思想；而且要高度关注解放思想的机制体制建设，特别是解放思想的文化创新机制的形成：营造尊重不同思想观念的制度文化，确立开放包容和求异创新的思维方式，培育尊重个性和创新的文化模式。     

透视“木桶原理”之短与“树冠思维”之长

当今的管理者,不知道"木桶原理"的可能已经非常稀少。事实上,无数管理者早已成为这个原理热诚的信奉者和积极的实施者,他们谁都未曾怀疑过它的科学性。然而,"木桶原理"可能只是一个"局部正确"的命     

浅论高中思想政治教学中创造性思维能力的培养

随着知识经济时代的到来，各国都认识到：“创新”将成为二十一世纪国际经济竞技场的“入场券”，谁能抢占创新的制高点，谁就是二十一世纪的主角。因此各国强烈呼吁进行教育改革，大力实施创新教育。由于我国教育实践中客观存在着单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的倾向，因此社会强烈要求教育改革，全面提高学生的素质和能力。本文主要探讨高中思想政治教学中的创造性思维能力的培养。     

青少年自我中心心理探究

自我中心倾向在学生人群中有突出的表现,使一些学生形成不良的心理特征和有害的行为方式。青少年"自我中心观"的形成与发展要经历一个心理不健康变化的长期过程,其外化过程包括自我意识错误、自我行为失控、外界诱因介入三个紧密联系的有机组成要素。本文从自我中心的基本概念入手,通过剖析自我中心的心理症结和主要特征以及对其形成过程的探究,为更深入的了解学生的自我中心心理打下基础,为灾区青少年的健康成长保驾护航。     

加强思维训练,提升思想政治课德育功能

本文从加强思维训练的角度入手,指出提升思想政治课德育功能的做法。一是了解学生思想道德现状;二是反思传统的思想政治课教学;三是灵活运用各种方法,使学生体会思维的乐趣。