论大学生素质教育

本文论述了素质和大学生素质教育的基本内涵和本质,并论述了当前我国大学生素质的现状以及影响和制约当前我国大学生素质教育的因素,提出了加强和改进大学生素质教育的途径和方法。     

浅谈高校素质教育的实施

现代社会的发展使人才的概念发生了变化 ,这就对整个教育模式提出了新的挑战 ,而素质教育正是适应时代发展 ,对传统观念中的教育对象、教育目标、教育体制等的深刻理解和创新研究基础上提出的 ,它的根本目的是培养具有健全人格的全面发展的人才。高校是培养人才的最主要的场所 ,高校素质教育的实施对于我国社会主义经济建设、精神文明建设有着深远的意义。     

桂林税苑一枝春——记桂林地税秀峰分局

初春的桂林,乍暖还寒,斜风细雨中,一两点桃红在枝头绽放, 透露出春的气息。走进桂林地税秀峰分局,一阵暖风扑面而来,宽敞明亮的办税大厅,现代化的办税窗口,整齐划一的电脑设备,具备专业素质的办税人员带着真诚的笑容为纳税人服务……春雨丝丝入扣, 秀峰分局的优质服务更是显露关怀之情。     

连续报道和记者的动态思维

通过对连续报道与记者动态思维的关系进行了研究,认为动态思维是连续报道中的主导思维。在连续报道的采写实践中培养动态思维,动态思维也能够促进连续报道的进行,两者相辅相成。关于连续报道中如何培养和运用动态思维,笔者提出:宏观上择优选取重大题材,微观上悉心处理;不辞劳苦,深入现场,为思维的流动提供动力;细致观察．以独特的人文视角发现和捕捉事件发展过程中的闪光点。     

谈语文个性化预习作业的布置

预习是课堂教学的前奏,不仅有助于提高课堂教学效率,而且有助于培养学生发现问题和分析问题的能力,培养自学能力。纵观平时布置的预习作业,内容枯燥,形式单一,常被学生视为包袱,做作业敷衍了事,毫无个性和创造力。这就要求我们教师要改革作业设计,开放作业形式,让预习作业成为培养学生创新思维的园地。     

网络环境下学科馆员素质创新与提高

新时期人类进入网络时代,信息技术革命对传统图书馆提出挑战。培养创新型图书馆馆员是适应网络环境发展的需要。图书馆馆员必须主动适应现代化的新形势,努力提高自身的创新能力。学校、图书馆必须建立建全有效机制,营造宽松的学习环境和浓厚的学习氛围,鼓励和培养馆员的创新意识、创新人格、创新能力和创新作为。     

论创新教育中的主体因素

创新教育是高等教育领域的一个新理念,开展创新教育具有深刻的意义.如何认识学生的主体因素,激发学生创新的心理动力,完善创新的知识结构和思维品质,增强创新的能力技巧,这是推进创新教育取得成效的中心环节.     

创新意识和思维方法论

美国著名经济学家熊彼特曾说,经济增长并不是由于资本、劳力等生产要素的增加所引起的植物性增长,而是创新所引起的增长。20世纪以来的100年,不仅在科学技术方面是一个创新的时代,同时也是社会变革最为迅速的时代。科学技术创新是社会发展的促进剂,社会创新同样对社会、经济发展产生深刻的影响。为此必须研究创新和创新思维方法的诸多方面,不断地用智慧去提出问题和解决问题,从而不断地产生新的思维方式和框架。在自由的思考之中,我们才最有可能产生创新。     

中华先哲思维论

撷取中华先哲思维艺术和逻辑遗产的精华,引出对今人思维表达有益的借鉴,是中国逻辑研究的重要课题。本文着重探讨中华先哲思维艺术论的历史和现实意义。     

当代大学生综合素质的缺陷与改善措施

从政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况等四个方面阐述了当代大学生综合素质的缺陷,通过分析研究,提出一系列具体的改善措施,力求以此来促进对大学生综合素质的培养教育,确保大学生全面健康的发展。