企业社会责任与消费者响应关系研究——基于慈善视角

本文对企业社会责任、企业慈善行为、消费者响应等研究进行了梳理。简要分析了企业慈善行为策略、消费者响应的重要组成部分。为企业开展战略性慈善提供相关建议和管理启示。     

企业中的“员工沉默”现象及其消解——以Y企业为例

<正>一、"员工沉默"案例及其引发的思考Y企业是河北省的一家大型钢铁企业,虽然员工队伍庞大,但是因为产品品种单一,业务需求水平不高,所以组织结构方面仍在使用我国众多中小型民营企业普遍采用的"直线职能制"结构,每个部门各司其职。Y企业主要从事钢铁产品的生产加工,员工基本可以分为两类:一类是年龄段在25岁至35岁的年轻人,基本都具有大学本科学历,按照人岗匹配的原则逐年录用到企业之中;另一类是40岁以上的老员工,文化水平虽     

“正确”的决策为什么会“自失败”

<正>决策是否正确的判断标准有两个,一个是事后,即决策实施的后果怎么样;另一个是在事前,即决策未执行的时候,预知决策的正确性。这两个标准在很多情况下是一致的,但是在决策实施以前,我们是用后面的标准来衡量的。所谓正确的决策,也是这个意义上的"正确"。可以预计,有些正确的决策,即使正确地加以执     

领导风格、差错取向与员工创新行为关系研究

<正>一、引言随着知识经济的深入发展,创新越来越成为企业发展壮大的基础和源泉。而推动企业创新的核心力量无疑是员工的创新能力。对于如何激发员工的创新行为,理论界普遍认为,领导风格是影响员工创新行为的重要因素之一。领导风格可以通过两种途径来影响员工的创新行为,一是直接通过激励来促进员工创新行为的提升,二是间接通过组织创新氛围、组织差错管理等来促进员工创新行为的发生。过去的研究过多地关注组织     

行为引导型教学方法的应用

根据当代终身教育的理论，讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾，在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用，探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。     

中职院校学生问题行为的现状与对策建议

处于青春期的中职学生在生理和心理上表现出了许多独有的特征,有些是良性的,有些造成了学生诸多问题行为的发生。笔者通过对天津市机电工艺学院2000多名学生的心理现状调查分析,在全面了解学生心理现状的基础上,对学生在校期间的问题行为进行了深入分析,找出问题存在深层次原因,并针对学生的这些问题提出了对策建议。     

写作调查报告必须具备良好的心理素质

正调查报告是作者有目的地到一个地方、部门或单位,通过一定的方式去捕捉情况和信息,并将所获取的情况、信息,在研究的基础上,按照既定的体裁要求写成的书面报告。撰写调查报告的目的,一般而言,在于通过对典型经验、典型事件和典型情况的调查、分析和研究,总结出具有方向性或普遍意义的东西,供领导机关或领导者决策参考,以利于推动工作。因此,无论在机关或企业单位调查报告都是一种     

基于消费者行为视角下的旅游电子商务研究

网络信息技术,特别web2.0的运用和发展;个人电脑、平板电脑、智能手机等众多电子产品的大量普及和使用,旅游者的消费行为发生着巨大变化。目前消费者的行为模式正从传统的AIDMA逐渐向具有鲜明网络特质的AISAS模式转变。根据旅游者的消费行为特征及其规律对电子商务进行改进和创新将更有利于旅游企业满足消费者的需求,从而促进旅游电子商务的发展。本文从交易前、交易中及交易后的消费者行为视角对旅游电子商务运营中的关键问题进行了研究和探索,为旅游企业提供借鉴思路。     

浅谈有效资源

自然资源是国家形成与发展最基本也是最重要的条件。因此，资源的来源对于国家而言至关重要，甚至关乎存亡。回顾二战以来的世界进程，全球化进入高速发展的阶段、武力的局限性愈发显著、非国家行为体的兴起以及资本全球化等重大变化都使得各国面临危机，其中就包括可以依赖的资源来源的确定。任何一个国家的形成与发展都是建立在自然资源基础之上，没有国家可以凭空形成与发展，这是不可改变的一个事实。那么，什么是资源？资源从何而来？问题的内涵是不断变化发展的。前者关乎科学技术，而后者关乎社会以及国家关系的内涵。在当下这个全球化时期，我们有必要重新思考以及发展我们的资源观。     

欧美国家科研经费监管的特点

正科研经费的使用和监管不仅仅是发展中国家面临的一个重要问题,同时也是西方发达国家面临的一个现实问题。在科研经费管理工作中,欧美诸国不断改进制度措施,加强科研项目的预算管理,对科研经费进行全程监管,严格科研经费的核算与控制,在长期发展中形成了一套完整和成熟的监管机制。世界各国科研经费监管制度同国家的科技体制、经济体制乃至政治体制密切相关,从总体看,西方多数国家政府对科研经费的监控实行"内部控制+外部监管"的管理模式。一、没有最好,建立适合本国