不要让孩子产生性别角色错乱

2000年引起轰动的美国影片《男孩不哭》，讲述了1993年发生在美国一个小城市的真实故事：一个叫布兰顿的女孩无法接受自己的性别，一直自认是“有性别角色危机的男人”。她到一个新的城市开始了自己的生活，并找到了理解自己的女友。然而她的行为却不被人们原谅：她死在了一群男人怒气膨胀导致的一场血腥暴力事件中。我国南方一省会城市也有这么一位男孩，     

有关双性化人格职业研究

“双性化人格”一词缘于西方的性别角色理论,20世纪90年代进入我国学术界,随着近几年“超女现象”、“中性人”、“中性职业”、“中性职场”等概念的兴起更成为社会讨论研究的热点话题。     

性别歧视的社会缘由及其消除途径

性别歧视是语言中普遍存在的问题。性别歧视体现在语言的各个方面,如词汇构造、语义演变、句法结构以及交际表达。本文试图通过对英语中性别歧视现象的具体剖析,探讨性别歧视的社会缘由,提出几条消除性别歧视的有效途径。     

浅谈英语语言中的性别角色

英语语言中的性别角色深受社会性别的影响。社会性别不同于性,是由社会构建的;而性是由生物因素决定的。社会对两性的期待、要求和评价而构建起来的男女之间的文化差异体现在因性别角色不同而造成的言语差异上。本文拟从英语言语合作原则、英语言语行为及英语语义三方面剖析受性格特征及社会化因素影响的性别角色在英语语言中所反应出来的男强女弱的性别语言现象。     

男生与女生

正案例:晓晓,女,16岁,某中专一年级学生,形象靓丽、爱说爱笑、性格直爽,平时喜欢中性装扮,常与男生打成一片。本来这并没有什么,但许多女生在她背后议论,认为她爱在男生面前出风头,个别男生对她似乎也很随便——说话轻佻,甚至动手动脚。这些,都让她很困扰。她不明白,事情为什么会变成这样?     

西江流域“水上人家”的文化身份融合——基于性别角色与姻亲关系的研究视角

在西江流域流动生存的"水上人家"中,女性长期扮演着重要的角色。从他们对女性祖先、生养女孩的认同及对姻亲网络关系的重视上,可以看出这些长期靠水在船谋生的"水上人家",在性别角色、男女平等等方面与早期定居的"岸上人家"存在着不同的社会心理特征和文化身份认同,也在一定程度上颠覆了西方学者有关东方民族女性地位研究的见解。因此,对"水上人家"群体进行社会的、文化的田野调查,可以为西江流域华南族群的文化身份建构与族群融合机理提供新的研究视角。     

教师性别角色因素在教学中的影响

在教育中,作为教育者,特别是语言教育者,我们希望了解在学习语言的过程中,在包括我们自己在内的学习者身上发生了什么。语言的学习是整体＂人＂之成长不可分割的一部分。只有具有了全人的视角,才有可能促进包括语言进步在内的学习者的成长。男女教师的心理结构不同,心理认知上存在差异。这种差异将会被引入语言教学过程。本文通过分析教师角色认同程度从而分析其与教学的关系。     

个体工作压力源中的角色冲突与其人格的关系

遵循个体差异性原则,在我国组织与工作环境中,探讨个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点之间的关系.158名组织员工完成了工作压力源问卷中角色冲突分量表和中国人人格量表.研究结果表明,个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点显著相关,不同水平的个体人格特点对其工作压力源中的角色冲突有显著影响.研究结果提示,具有不同人格特点的个体对于相同环境中潜在的角色冲突的经历及其影响是不同的.     

异装Cosplay场域中青少年的性别角色认同实践

青少年时期是个体性别角色认同形成的关键时期,在现代社会,青少年在性别角色认同上逐渐表现出对传统性别观念的反抗。近年来,Cosplay越来越受青少年的欢迎,异装扮演越发普遍,甚至成为青少年自我表达的一种方式。以Cosplay这一特定场域中的异装扮演活动作为切入口,能够了解青少年异装扮演者的性别观念,解析当代青少年在性别角色认同上的实践,并在此基础上进一步探讨解构二元性别划分,实现自我性别建构与性别角色认同的可能。