浅议小学生语文朗读能力的训练

朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,它是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,也是用来表达情感的一种艺术技巧。根据《新课标》的要求,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用,从一年级起,就应指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读,培养朗读的兴趣。而由于小学生受年龄特征、心理发展水平的制约,最初的阅读活动只能是朗读,学生只有读出声音,才能把书面文字和它的含义联系起来。离开了朗读,就阻碍了思维,学生就难以加深理解,难以有所感悟和思考,难以受到情感熏陶。     

以马克思主义哲学思想为指导塑造良好品德

马克思主义用人的实践和社会的本质来考察人生目的,揭示了提高了人生境界的现实途径。提高人生境界表现在个体修养上,就是塑造良好品德。马克思主义哲学关于人的需要和人的生存境界的思想,为我们塑造良好品德提供了科学的指南。     

学习焦裕禄做为民务实清廉的典范

焦裕禄同志具有心中装着全体人民的公仆情怀、凡事探求就里的求实作风、敢教日月换新天的奋斗精神以及任何时候都不搞特殊化的道德情操，是为民务实清廉的典范。焦裕禄同志是穷苦人出身，一生牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终对人民群众洋溢着深情厚谊。一是视人民为父母。焦裕禄同志有一句名言：“我们不是百姓的父母，而是老百姓的儿子，还要做听人民群众话的孝子，我们不是为民做主，人民才是主，人民要自己做主人，我们就是长工，是给人民扛长活的。”     

浅谈艺术素养视角下的钢琴教学

在素质教育中,健康人格的培养、道德情操教育非常关键,该目标的实现离不开教育方式与教育内容,并根据每个学科的特点将其融入到教学中,让学生在日常教学中感染、熏陶.在钢琴教学中,教师应特别注重学生智力的开发,培养学生创新能力,让学生积极、健康学习钢琴知识的同时,不断地提升艺术素质.     

领导干部要慎待"小爱好"

领导干部既要远离"小兄弟"、不搞"小圈子",又要慎待"小爱好".这既是领导干部履行好职责的需要,也是培养高尚情操、养成严谨作风的需要. 兴趣爱好,人皆有之.领导干部业余时间有点爱好,譬如琴棋书画、作诗谱曲、运动健身之类,是件好事关无不妥,关键是要爱之有度、好之有道.     

寄语新生

心怀梦想奋发前行青年学生要始终心怀一个梦,即实现中华民族伟大复兴的中国梦,将之深深植根于心田,以之为引领,树立报国强国的远大理想,努力学习,学有所成。在学习中要养成三个好习惯:一要主动学习。职业院校学习内容深广,实践机会较多,在学好文化技能之余,更要主动学习做人、学习生存、学习合作、学习发展。学习不分时间地点,只要想学,就一定能学好。二要独立思考。学而不思     

论"情操"及"情-操"--一种存在论意义的探讨(论纲)

情操作为人超越自身的感情现象,不仅是中西传统文化发生的内核,也是现代性文化发展的重要表现。本文简要梳理了中国儒、道二家与西方(主要是德国)代表哲学家种种关于情操的思想特点,在此基础上,着重探讨了海德格尔基础存在论意义上的“情-操”思想特点,试图说明作为人存在之本源展开方式意义上的“情-操”现象,是如何为各种情操提供可能的。     

从绰号看人的价值取向与志趣情操

绰号是他人施予并为公众所认可的一种异称,是一个人在公众中口碑的一个标志或缩影。从一个人的绰号可以看出他在人民群众心目中的地位和形象,看出其价值取向与志趣情操。     

对语文课人文性教学方法的探讨

新课程标准给语文课的定位是工具性和人文性的统一。工具性就是指在语文教学中提高学生的思维能力和表达能力;人文性则指要使学生通过语文的载体,体会更多的文化魅力。所谓人文性,我国《辞海》称：“人文指人类社会的各种文化现象”,具体化是指对人自身完善的关注与追求,包括人的尊严、价值、个性、理想、信念、品德、情操等方面。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,