我国组织情境下魅力型领导研究探析

本文对我国组织情境下魅力型领导理论的主要研究成果进行综述,在阐明了魅力型领导内涵的基础上,从魅力型领导的形成、效能以及影响因素等视角对相关的理论和实证研究成果进行了梳理,并对魅力型领导理论的在我国未来研究方向进行了展望。     

高中英语课堂教学生成性案例评析

新课程的推进引发了教学过程观的变革。高中英语课堂更加关注学生的主动性和生命性。生成性教学在执行预设目标的同时,更加关注自由建构与生成。通过对高中英语课堂中不确定因素的动态生成,突显学生在语言学习过程中的价值,展现英语教学的艺术之美。     

从文艺伦理学到叙事伦理——兼论文艺学的知识生成

文艺伦理学是跨学科生成的现代文学知识话语，其知识理路与话语结构显示了中国现代文艺学的知识生成特质。作为文艺伦理学知识成果的叙事伦理话语，其知识整合、意义言说与对话言路呈现了新语境中文艺学的言说问题、言说方式与知识质态。     

和谐社会视阈中弱势群体的生成机制和利益机制探析

关注、解决弱势群体问题对于建设社会主义和谐社会具有重大而深远的影响。就目前中国的弱势群体现象而言,其生成机制与新时期市场经济取向的改革有很大的关系,是在改革中伴随着利益调整而衍生的。构建一个完整的弱势群体利益机制是当前从根本上解决这一问题的关键所在,而这一机制的构建主要包括以下三个环节:弱势群体利益表达机制、弱势群体利益协调和维护机制、弱势群体利益激励和实现机制。     

永远温馨灿烂的“六一”

题记：这些照片是我近几年在国外考察期间拍摄的世界少年儿童活动时的美丽时光、活动情景和灿烂笑容,在六一国际儿童节到来之际,供中国的朋友们欣赏和阅读,理解世界儿童的美丽眼睛和心灵感受。     

浅谈音乐在小学美术教学中的运用

看了这个题目，你也许会问，音乐是音乐课的事。美术是美术课的事。二者怎么能混为一谈呢？其实美术和音乐是一对孪生姐妹，时刻相伴相依，都是把美撒向人间，为人类精神营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉：美术的美来自视觉。他们同时为我们的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亚说：“美．是从生命内容射出的光芒．‘美’若一死．宇宙也就再一度混乱混沌     

快乐英语 快乐教学——寻找多媒体教学与情景教学的交集

如今，随着教育事业的日新月异，随着课程改革的逐步深入，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体具有图，文，声，像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中，没有母语的学习环境下，多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境，更能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培养学生交际能力，     

“网络规划与设计”课程的案例式教学法

针对网络规划与设计课程的特点,提出了案例式教学法。以生成树和VLAN为例,阐述案例式教学法,通过这种方式加深学生对知识点的理解和掌握;课后安排网络方案设计,提高学生的设计能力和分析问题的能力,课堂上对学生的设计做讨论、评估和讲解,并加以完善。案例式教学法在实施过程中取得了良好的效果。     

浅谈情景演练在学前卫生学课程中的应用

学前卫生学是幼儿教育专业的一门重要课程。为了吸引学生,使学生更重视本课程,并将课程的相关知识记得更牢,便于以后工作,我们将情景演练应用到课程的教育中,对于提高教学效果,有很好的促进作用。     

基于“生成性”教学理念下的口语交际教学

学生学习的过程是主动建构知识的过程,即学生以已有知识和经验为基础,对新知识进行加工、理解,由此建构起新的知识。本文从"生成性"教学理论的提出,形成的内部条件、外部条件等方面介绍了笔者在口语交际教学实践中的探索与研究。