稀土元素卤化物△_fH_m~θ的拓扑化学研究

根据拓扑理论，提出了一个新的健参数拓扑指数YM，并用YM对86个稀土元素卤化物的标准生成焓（）进行拟合，相关系数为0．9983．新方法能较好地描述了稀土元素卤化物的与其结构之间的定量递变规律     

过渡金属卤化物标准生成焓与拓扑指数的相关性

根据分子拓扑理论 ,提出了一个新的键参数拓扑指数YZ,并用YZ 与过渡金属卤化物标准生成焓 -△fHθm 进行关联 ,相关性良好 .研究结果表明 :新的方法物理意义明确 ,使用方便 ,计算结果与实验值吻合     

论车战时代战斗力生成模式的兴起

从原始社会末期到夏前期,车战时代的战斗力生成模式悄然兴起。以兵器由木石材质向青铜材质的转变、兵役制度由部落民军制向国家常备兵制的转变、作战形式由自由作战向初级阵战的转变为主要标志,以军事纪律、军事教育与军事训练的产生与转变为辅助,最终初步形成了以青铜兵器为基石、以国家常备兵制为支撑、以战车为中心的车步协同作战为载体的车战时代典型战斗力生成模式。     

社工实务教学：自我探索的双程路

社工实务教学过程是督导与学生双方共同经历的自我探索历程——一个满载感受与成长的历程，一个在特定情景下的“反省性对谈”的历程。     

论网络文化对人的主体性生成的促动

网络文化为全面的、开放的、完善的主体性的生成准备着条件,网络文化"提升"了人的自主性,促进人积极自由的生存状态的生成;网络文化"触发"了人的能动性,使主体对"未知领域"的探索力增强,促进人对现实性的超越和自我超越;网络文化"驱动"了人的创造性,打破强大的自在的日常生活结构对个体发展的束缚,使主体走出封闭的日常生活世界,在开放的和创造性的非日常生活空间中成为自由自觉的非日常生活主体.     

英语中空屈折成分的生成及其作用

在梳理学界对空语类不同视角研究的基础上,阐述了空屈折成分的定义与分类,分析了英语中空屈折成分的生成特点,认为所有空屈折成分的生成都与主谓一致原则和格理论相符,加强空屈折成分生成的分析对英语专业学习者学习英语有一定的指导作用.     

情景教学在高职软件开发教学中的探索与应用

本文针对目前高职院校生源普遍存在基础知识薄弱、综合素质偏低和厌学的现象，以及高职软件开发课堂教学存在的教学方式单一、学生的学习主动性差和创新意识缺乏等问题，提出了采用情景化教学法，创设使学生感到轻松愉快、活跃和谐的情景，激发学生的学习兴趣，帮助学生提高学习软件开发课程的积极性和主动性，培养学生创新意识，从而培养出高素质高技能的新型人才。     

政治认同的生成机制分析——基于政治心理学的研究路径

政治认同是由政治认知、政治情感、政治意向等心理因素的统合而结成的整体政治心理结构.就静态层面而言,政治认同生成机制的结构因素由利益诱导、政治规训、社会参照构成,利益诱导是政治认同生成机制的基本动力;政治规训是政治认同生成机制的控制力量;社会参照是政治认同生成机制的社会尺度.就动态层面而言,政治认同生成机制的运作过程包括服从、理解、信仰三个阶段,政治成员的政治心理经由被动的、功利的服从发展为主动的、自愿的赞同,最终形成对于政治系统的坚定的政治信仰.     

论宋元时期火药时代战斗力生成模式的兴起

宋元时期,火药时代的战斗力生成模式悄然兴起。火药兵器越来越多地在战场上使用并变得越来越具有决定意义,冷兵器地位渐次下降,兵役制度由府兵制、世兵制向募兵制转变(中原地区),作战形式由骑兵为中心的骑步协同作战向以火器手为中心的诸兵种协同作战转变,以军事理论、军事教育训练、军事后勤的发展为辅助,最终初步形成了以冷热兵器并用为基石、以世兵制和募兵制为支撑、以火器手为中心的诸兵种协同作战为载体的火药时代典型战斗力生成模式。     

如何构建有效的历史课堂

构建美而有效的历史课堂呈现,要义有三:情景创造是载体,史论结合是核心,文史综合是延伸。唯此,才会给历史课堂增加更多的情景性与有效性。