周朴园与侍萍关系研究综述

周朴园与侍萍的爱情关系,引起许多争议。仅按照阶级本质,道德善恶来规范生活中或作品中的人物,无疑要以抽去对象的无穷生动细节作为牺牲。多方位、多角度研究人物才能解释作品中角色的内涵。     

讲故事和讲道理

咱们老祖宗当猴子那会儿,估摸着应该有道理这东西。不过,那时闲人少,所以没看到有哪位为大伙儿指点迷津。还别不信,你要看一哥们儿,手里拎一棒子,在河边砸鱼,你上去颇动感情地说:"你看,鱼儿本来自由地在水中遨游,而你,愚蠢而贪婪的人类,为了自己的口腹之欲,便如此残忍地剥夺了它的生命,要知道……"估计,鱼基本上得救了——你进锅了。从这个例子,我们不难看出,原始人尽管愚昧落后,但的确有其可爱之处。     

离开那些寒江独钓的日子

只是一次无意的行走，却有意外收获。曲径之后别有洞天，原来校园旁边的绿竹幽径，是通向附近一个钓鱼村的。     

“的”的文学教学法研究

＂的＂是汉语出现频率最高的词语,汉语语法总结＂的＂的使用方法有十几条,然而还是不完全准确。＂的＂使用与否,在很多情况下,决定于语言的节奏,在学习时,需要调动学生的感受力来学习。以徐志摩的《再别康桥》为例让学习者去体会,因为该诗的节奏性很强。通过背诵这首诗,建立＂的＂字用法的语感,帮助学生掌握＂的＂的用法。     

徽州古村落色彩形态与新农村建设色彩规划

徽州古村落色彩形态可谓青瓦白墙,高大堂皇,与自然环境相融合,源自于东方美学道法自然,与自然环境和谐统一的人文环境。当今的新农村色彩规划,切不可盲目照搬徽州古村落的色彩形态,而应借鉴它因地制宜的结合当地农村的风土人情与文化传统的精髓,做出富有地方语言、地方情调的建设色彩规划。     

如何丰富语文教学中的人文色彩

在多年的语文教学中,笔者深切感受到,语文课不仅应教给学生课本知识,更应借助语文的文学性,向学生传递更多人文精神的教育。各类学校在训练学生掌握技能的同时,也要注重提高学生道德修养、审美情趣、思想品质和文化品味,注重发展健康个性,形成健全人格。     

浅谈教师对学生的爱

教师对学生的爱,是由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。它既是一种积极的情感,又是一种强大的教育力量和手段,还是建立良好师生关系的感情基础。一、爱对于教师这一职业的重大意义爱是人最基本的需要,正如哲学家罗素所说：＂凡是缺乏教师的爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。＂     

浅谈网站色彩配色方法

一个人拥有自己的风格,称为个性。一个网站有独特的色彩风格,可以吸引浏览者的注意,从而细细品味该站的内容。所以,网页配色是非常重要的。网页色彩是树立网站形象的关键之一。网页颜色搭配的是否合理,直接影响到访问者的情绪。好的色彩搭配,会给访问者带来强烈的视觉冲击力。那么,具体到网页的背景、文字、图标、     

有关美的阅历

来自法国的让-米歇尔曾经是摄影师,设计师,如今是一家中国美容企业的首席执行官。一直与美打交道的他,家居布置自然不假他人之手。无论色彩搭配还是家具造型,以及相片摆设,都流露出让-米歇尔式的风格和哲学。