公务员工作满意度和职业精神分析——基于双因素理论和对应分析法的视角

公务员是政府组织的主体,公务员的工作满意度和职业精神直接影响着政府绩效和政府形象。本文以宁波市公务员为调查样本,调研公务员工作满意度和职业精神现状,实证分析影响满意度和职业精神的主要因素,针对存在的问题,提出对策建议。     

女人要学会偷着“懒”偷着乐

女人要学会偷懒才幸福!有心做个能干好妻子从小我妈就教导我,女人要出得厅堂下得厨房。她自己就是这样的典范。工作干得好,退休时是教育局的副局长。家中大小事务也都是她操心,我爸则落得清闲,或抽烟或看报,要不就跷着二郎腿看电视,实在过意不去时才拿起拖把拖一下地,我妈却又总是拦住:"看你笨手笨脚的,算了,我来吧!"在我的记忆里,我妈就     

每个人都有自己的“了不起”

看似漫长的暑假结束了，重返学校后竟然有一种久违了的感觉。也许经过暑假，很多人都会有一种“还是在学校好”的感慨，我虽然不否认，但经过小小的暑期兼职实习后，我尝到了工作的苦与累，体验到了完成工作的成就感。我感受到，工作给人带来甘甜、给人充实感，让人知道自己“了不起”的地方，这都是象牙塔里的校园生活无法比拟的。     

顾客积极反馈对一线员工努力意向的影响分析

尽管顾客反馈会在一定程度上影响一线服务员工的行为和态度，但有关这种逆向于传统营销研究视角的研究成果却很少。实际上，顾客的积极评价行为会增强一线服务员工的成就感，而顾客对服务员工的关系建设行为会增进一线员工感知的人际关系亲近程度，而员工的成就感和人际关系亲近程度的提高能进一步促进服务员工努力意向的提高。     

多给学生一点儿感觉

学生学习的感觉有浅层次和深层次之分,它至少包含了由浅入深的新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感和成就感这五个方面。当然,我们的一节课未必能同时达到这五个方面的要求,但至少应该朝着这个目标迈进。     

教学管理随想——教师成就感的培养

一、教师要善于学习 学习不仅是教师吸纳新知识的重要途径,更是专业成长的不竭动力。人类进入新的世纪,终身学习应该成为也正在成为教师的自主需要和习惯。学习不仅仅是书本的学习,还包括工作过程中的学习,生活过程中的学习,教育学生过程中的学习。主要表现为：第一,学习现代教育理念和教育改革与发展的方针、政策;     

浅谈如何写好作文评语

作文评改是语文教学中的重要一环，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。同时也是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的反馈，以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感，所以，教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理，关切着学生作文的兴趣和信心。     

快乐，需要在平庸中满足

因为写人物传记,曾接触过一些成功人士,他们的业绩辉煌而响亮,名字在报纸上铺天盖地。有人拥有几个亿,有人的大名被千家万户知晓。在与他们的接触中,每次我都抱着一种窥探的心理,看看他们在功成名就之后,是否就成为世界上最幸福的人——他们该是最幸福的人吧。     

中小学教师职业倦怠现状及影响因素的研究

教师职业倦怠对教师自身发展和学生的成长产生严重的消极影响.本研究以288名中小学教师为被试,采用问卷的方法调查中小学教师职业倦怠的现状及影响因素.经调查发现:中小学教师职业倦怠状况严重;初中教师职业倦怠值要明显高于小学教师和高中教师;婚姻状况与教师职业倦怠具有明显相关性;女性教师职业倦怠高于男性教师,男女教师教龄在11到15年时职业倦怠均非常严重;教师专业发展阶段对职业倦怠有显著的主效应.     

解救新绝望主妇

大家都觉得有车有房、夫荣子贵的中产阶级家庭主妇们很幸福吧?其实不然。当婚姻无法体现她的自我价值,物质生活不能满足她的精神需求,女人们便开始寻找这样那样的出口。旧时,无生存能力的包法利夫人选择离家出走,而最终的结果只能是再回来。现时的新女性们则有很多种选择,精神与物质的双层满足,是她们追求的完美境界!