“需要什么？能否满足？”--泉州市彭田村农民工的个案分析

本文以马斯诺需要层次理论为脉络，分析了城中村农民工在生理、安全、爱、尊重和自我实现五个层次上的实际需要。研究发现，最基本的生理需要在农民工的低要求下容易得到基本的满足，但是这种生理需要的满足仅仅停留在“生存适应”的水平，在住房、休息两个方面的现实情况都比较不乐观。其次，农民工在城市安全感的获得主要是来自他们工资的稳定度，他们情感的需要主要受制于工作的压力，主要体现在超长的工作时间占据他们闲暇时间和个人空间。最后，尊重与自我实现的需要在农民工群体中感知不明显，打工者的职业很难让他们感受到社会尊重和社会平等。     

马克思需要理论对高校思想政治教育的启示

需要是人们心理与行为的源泉与动力,也是思想政治教育的根本动力。只有认识和把握了人的需要心理的特点与规律,才能保证高校思想政治教育工作真正做到以人为本、有的放矢,才能真正做到尊重人、理解人。本文通过分析马克思的需要理论,力求促进高校思想政治教育在理念和方法上的创新。     

老年人社会地位面临现代化挑战

有很多研究提出，老年人的地位随着社会的现代化而日益降低。随着工业经济的发展以及与此相伴的知识与生产力的专门化，老年人所拥有的适合市场需要的技艺和最新信息是比较少的，而这两者均可作为社会交往中的重要资源。     

基于云计算技术构建全员人口统筹管理信息系统

信息技术的高速发展,正在深刻地改变着人们的工作和生活方式。云计算、大数据、移动互联网、物联网、SDN、BYODIE在掀起信息技术深入应用的新浪潮。随着卫生计生系统信息化建设的不断深入,现有的信息技术平台架构难以适应快速发展的业务需要。而云计算以灵活的弹性伸缩技术架构、有效的系统资源利用率、节约建设成本与运维费用、高效提升业务系统效率等优势,受到越来越多的关注。     

浅析青年教师的成长

加强师资队伍建设,一直是办好中学教育的关键。而让青年教师快速成长为优秀骨干教师,承担教育教学重任便是其突破口。本文将分析青年教师成长阶段,针对青年教师现状及困惑,采取相应措施帮助其快速成长。     

让孩子在智慧文明中成长

新的教育理念、管理措施、培育方法及有效的训练技巧会激发孩子的兴趣和热情，从而有助于孩子的身心健康、智力发展和创造力的培养。从一个不懂事的孩子成长为一名国家有用之才，除了与学校老师教育、学习环境以及自身努力密不可分外，还与我们家长从小重视对孩子的培养分不开。     

河南高新技术企业成长的现状与对策

文章利用统计年鉴面板数据,首先分析河南高新技术企业近年来总体成长状况,并在企业规模、科技资源投入、创新能力和国际竞争力等方面与江苏、湖北和陕西等省进行了比较。     

秦国赘婿法律地位辨疑

秦国赘婿法律地位并非一直低下。秦立法剥夺其立户、受田宅等权利,强制其从军,始于秦统一六国后,直接原因为军事需要,深层次原因为文化认同、政治合法性建构的需要。     

问渠哪得清如许为有源头活水来--浅谈语文教师专业化成长的途径

21世纪是知识经济时代，现代知识的发展更迭日新月异，如果教师只仅仅满足于在学校毕业时所具备的的最基本的专业素质，就很难适应现代教育改革和发展的新要求，所以教师只有通过不断学习，走专业化发展之路，不断提高自身素质，最终达到改善自己的教育教学行为，追求教育教学高质量的目的。语文教师不仅具有教师的共性，更具有“语文”科目的独特个性，因而加强语文教师的专业化成长，是促进教师个人成长，更是促进学校发展的重要保证。