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111.
世界各国自20世纪五六十年代以降,凸现出合作、和平、发展以及变革、调整和转型的时代特征.中国现正处于具有双元化特征的社会转型期,这就需要我们正确认识"什么叫发展、怎样发展,为谁发展、依靠谁发展";"什么是市场,建设一个什么样的市场;什么是政府,建设一个什么样的政府";以及不断解决"改革什么、怎么改;开放什么、怎么开放"的问题.中国改革开放正位于一个重大的转折临界点,涉及到可持续改革开放的新思路、新机制、新的经济发展模式和社会发展模式.这四大新拐点跨越之日就是可持续改革开放腾飞之时. 相似文献
112.
113.
朱大鸣 《市场瞭望(下半月)》2011,(5):21-21
春节冷清楼市,量跌价坚定,成为各地楼市特征,于是,有人认为,中国楼市将要迎来下降通道,楼市进入拐点。第三轮调控从金融、税收、行政干预等方面全线升级,各地楼市迎来低潮,看来政策吓阻作用还是有的。加息、不准买卖、不给贷款、加征房产税、限制外地人买房,紧缩银根和地根,空前严厉的政策,岂能没有一点吓阻作用? 相似文献
114.
基于倒N形库兹涅茨曲线的城市化能耗拐点研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文利用2000—2009年的省级面板数据,利用空间计量手段,基于倒N形三次城市化能耗库兹涅茨曲线假设,从全国以及分区域的角度,分析了城市化对于我国人均能耗的影响,计算了相应的能耗拐点。研究认为,从全国来看,由城市化所导致的能耗由降到升的拐点位置出现在城市化率为27.3%的时候,能耗由升到降的拐点位置在城市化率为76.2%的时候。我国目前已经经历了第一个拐点,正趋近于第二个拐点位置。目前的城市化进程处于能耗的迅速上升阶段,且地区间相互影响的存在会使得能耗拐点更早出现。同时研究发现,在不同区域中,城市化对于能耗的影响表现出不同的特征,中、东部地区存在三次能耗库兹涅茨曲线,而西部地区的能耗库兹涅茨曲线特征不显著。 相似文献
115.
韩民青 《济南大学学报(社会科学版)》2016,(4):74-80
以往的经验表明,在经济上追赶发达国家本质上就是快速推进工业化。从目前中国经济发展的趋势看,工业化发展并不是一条直线,许多工业行业形成了过高的产能过剩,开始出现工业增速和占GDP比重都快速趋缓并进一步形成经济整体增速下降的拐点。工业化拐点的本质是资源匮乏、环境污染、市场疲软形成的发展空间局限性。中国既不可能在传统工业化中实现现代化,也不可能在低生产率的服务业中追赶上发达国家,中国必须走向新工业化。 相似文献
116.
学界关于"刘易斯拐点"的争论颇多,有学者认为我国已进入"刘易斯拐点",有学者又指出我国的"刘易斯拐点"尚未到来,还有学者则认为"刘易斯拐点"本身是个伪概念。在综述学者们观点的基础上,从前提假设、论证思路等视角考察了刘易斯拐点理论的一般框架,并结合中国的制度性因素分析了该理论在中国的适用性。在此基础上,指出"真假刘易斯拐点"不应成为争论的焦点,在以转变经济发展方式为主线的"十二五"时期,应着力改善民生福祉,激励劳动者创新的积极性,进而为我国经济的可持续发展提供不竭的动力。 相似文献
117.
《领导决策信息》2014,(21)
正"新常态"并不意味着经济低迷,而是向正常状态的回归,是一种可持续发展的状态。随着中国经济改革的深入,无论是国内还是国际社会,都应改变一直以来对中国经济"高增长"的预期,逐步适应中国经济的"新常态",形成"新常态"思维方式。习近平总书记日前在河南省考察时谈到,我国发展仍处于重要战略机遇期,我们要增强信心,从当前我国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。这一论述被一些学者概括为"习近平常态"。联系到目前学界关于中国经济再平衡问题的研究,可以发现,无论是"新常态"还是"再平衡",都将对"十三五"乃至更长时期宏观经济政策的取向产生深远影响。 相似文献
118.
中国城市次级劳动力市场中民工劳动供给分析——兼论向右下方倾斜的劳动供给曲线 总被引:11,自引:0,他引:11
现阶段中国城市次级劳动力市场中存在着这样一种现象:民工的劳动供给与工资正反馈向下直至工资趋于民工的保留工资。考察这种现象,本文认为,主流经济学关于劳动供给的研究忽略了最低必需支出的约束。在考虑到劳动者存在最低必需支出约束的情形下,经典劳动供给曲线将出现一个拐点,延续拐点后的劳动供给曲线向右下方倾斜;同时,就拐点后的这段劳动供给曲线而言,当劳动需求不足时,劳动供求将向右下方发散失衡。文章分析了这一没有引起主流经济学关注的问题,并在此基础上针对中国城市次级劳动力市场中的民工劳动供给现状进行了实证。 相似文献
119.
120.
张师允 《天津市财贸管理干部学院学报》2011,13(2):5-8
就业经济占主导的时期,若出现教育分工体系下的教育资源错配或教育错位,必然会以对学生施教的专业准备与社会吸纳就业之间的冲突,凸显教育供给与结构性就业的矛盾,从而产生结构性劳动供给冗沉。高职教育之区别普通高等教育,就是强化其社会专业化分工特征的过程。高职教育的应用型教育体系具有明确的就业导向,通过培育劳动者要素禀赋,提高劳动生产率,增强一国经济的比较优势。当经济发展增速面临拐点时,高职教育可以凭籍既有的要素禀赋,继续增强它在高等教育中的专业化比较优势,满足和促进结构性就业需求。 相似文献