加强人口计生队伍职业化建设

湖北省紧紧抓住“中部崛起”和武汉城市圈“两型”社会建设综合配套改革的历史性机遇,以机构队伍稳定为基础,以能力建设为核心,以生殖健康咨询师培训为突破口,切实加强全省人口计生队伍职业化建设,不断推进队伍转型升级,促进了全省人口计生事业的持续健康发展。     

奋发进取 不断开创人口计生工作新局面

30年前,中共中央发表《关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信》,揭开了人口计生工作的新篇章。30年来,在党中央、国务院的正确领导下,人口计生工作取得了重大成就,有效控制了人口过快增长的势头,实现了人口再生产类型的历史性转变,为人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展创造了有利条件。低生育水平长期保持稳定,人口素质全面提高,人口结构和分布问题日益得到重视,统筹解决人口问题迈出坚实步伐。人口计生部门全面贯彻落实中央决策部署,自觉服务于改革发展大局,不断创新工作思路和方法,推动人口计生事业持续健康发展。开展广泛深入的宣传倡导,人口国情意识在全社会普遍树立;完善利益导向政策体系,推动计划生育家庭优先分享改革发展成果;     

对公安机关提升新媒体沟通能力的思考

科技的迅猛发展使当前的媒体格局、舆论环境都发生了深刻变化,同时给公安工作也带来了巨大的挑战。公安机关只有努力善待媒体、善用媒体,努力提升新媒体时代的社会沟通能力和应对引导突发事件舆情的能力,才能在无所不在的新媒体舆论环境中更好地开展公安工作。     

企业如何防范纳税风险浅析

国家税收政策的日益完善,企业所面临的经济环境越来越复杂,客观上增加纳税风险。企业一旦因偷税、漏税而受到税务机关的处罚,将给企业带来较大的经济损失,并给企业在当地的形象带来较大的负面影响,因此企业有必要通过建立一系列风险防控机制,将纳税风险控在事前,从而最大程度减少风险给企业带来的损失。     

沟通技巧在管理大学生日常事务中的应用

当前我国大学生大多数为"90后",他们一般比较追求个性、独立,学校在进行管理时应该做好沟通工作,结合他们的性格以及实际发展需求来巧妙运用沟通技巧,这样才能提升对大学生日常事务的管理质量,拉近管理人员与大学生之间的距离,从而达到最终管理目标。     

高职大学生思想政治教育网络沟通机制研究

在网络已经成为人们日常生活一部分的今天,网络对大学生的影响尤为深远.为顺应时代发展,高职院校应当在大学生思想政治教育中,积极构建网络沟通机制,搭建网络沟通平台,与大学生进行有效的沟通,创新和优化思想政治教育,提高思想政治教育水平.对此,本文基于对大学生思想政治教育网络沟通特征的了解,阐述如何建立思想政治教育网络沟通机制.     

员工离职,麦肯锡怎么看

时下,不少企业对离职人员的通常看法往往集中在"是对单位的背叛",只因这些人或多或少地掌握了本单位的技术信息,突然离职,企业担心会因此流失技术信息.而世界知名的咨询龙头麦肯锡(McKinsey)公司却反其道而行之,他们把离职员工视为"毕业离校",并为之付出真情,为离职人员建立校友通讯录,进而构筑一条顺畅的沟通渠道.     

莫言文学创作及其成就的文化解读

文章以文化的视角解读莫言小说创作及其成就。从文化熏染看莫言文学创作如何由特定文化环境中获得叙述的源泉和留下生活烙印的;从文化寻根看莫言文学探索中怎样从回归故乡到拓展疆域．实现超越的;从文化沟通看莫言文学作品多且精准的翻译对其走向世界所产生的传播力与影响力。     

三重压力下央行预期引导对企业投资的影响研究

央行沟通作为预期引导的工具之一,其重要性日益彰显。利用文本挖掘对我国《货币政策执行报告》以及制造业上市公司年报进行文本提取与LDA建模,构建央行沟通与企业预期等指数,实证检验央行沟通对企业投资的预期引导效应。研究发现,央行预期引导能够显著提升企业投资水平,其中企业预期是央行预期引导增加企业投资的重要渠道。当中央银行信息披露与实际行动相互配合时,能够进一步提升预期引导效力。此外,央行预期引导也会受到企业性质与微观特征的影响。因此,提升央行预期引导效力需要央行信息披露与实际行动相互协作,同时也要注意企业的性质与微观特征,积极引导企业预期,以此推动实体经济增长。     

核心素养下农村高中英语持续默读模式探究

阅读是学生获取语言信息的基本形式,所以阅读也被看成是最为常见、最为重要的一种学习活动,提升高中生的英语阅读能力不仅是为了让学生在短暂的校园生活中取得优良的学习效益,还是为了有效培养学生的终身阅读、可持续发展能力,使其能够真正实现长足发展。为此,农村高中英语教师便要选择并落实持续默读教学模式,给学生创设自由、宽松与安静的阅读平台,让学生能够独立阅读、轻松阅读,使其渐渐爱上英语阅读。本文将从提供丰富的语言材料,鼓励学生自主选择;创设优良的阅读环境,让学生独立阅读;尊重学生的表达权利,改善学生阅读态度三个角度来分析核心素养视角下农村高中英语教师应该如何落实持续默读教学模式。