对外汉语教学中的“骑马词”问题

学生的错误类推；教学进程所限；旧知识引发的错误；对上下文的错误理解；特殊生活体验的影响。教师对以上问题的纠正方法有增添法、删减法、替换法、换位法和断句法。     

从一个学生的转化看师生矛盾转化的技巧

初中学习期间,正值学生青春期,情绪容易激动的学生特别容易与老师之间产生一些矛盾.作为班主任,要调节好学生的激动情绪,帮助学生能有正确的认识和良好的是非判断标准,协助科任老师管理好课堂秩序,促进学生对学科的兴趣,使学生能够"亲其师而信其道",让老师和学生都能高高兴兴的上课和学习.     

关于"编辑学者化"的若干思考

"编辑学者化"在出版界已经提了很多年,直至今日,仍被从事出版的编辑同行们所津津乐道.有两种相左的观点一种反对"编辑学者化",一种提倡"编辑学者化".其实在讨论这一问题时,人们陷入了一种误区,刻意追求学者的身份和对整个出版界的考量不足,使得这一问题并没有深入地讨论下去,也没有得出让人信服的结论.     

谁动了我的橙子

作为一名职场新人,对于公司里的每一件事,我总想竭尽所能地帮忙,以展现自己的"古道热肠"。这不,由于临近新年,全国各地的销售同事将他们当地的特产纷纷寄来,作为新年礼物以感谢总部的同事们,其中滋润可口的当季水果是最受大家欢迎的。那天我见销售经理为分配水果的事忙得晕头转向,便主动提出:"经理,我帮您一起分水果吧。"经理虽已忙得满头大汗,但还是有点担忧地问:"公司同事你都认识了吗?"我信心满满地向经理保证:"放心吧,不     

一位临终关怀志愿者的心路

我的本职工作是编辑,从2002年开始从事临终关怀志愿服务,开始时想法比较简单,认为只要够热情和善意,病人是会接纳我的。但实际上在开始的半年内,我是失败的。头半年我的感受就是一次次地碰壁,一次次地被拒绝,遭遇了很多尴尬的局面。后来换位思考,并在实践中摸索,才逐渐找到了一些方法,现在在这里想与大家分享。     

解读《换位》中的陌生化手法的运用

《换位》是戴维.洛奇在20世纪七八十年代创作的校园三部曲《（换位》、《小世界》和《好工作》）中的一篇,它成功地将小说的写作技巧融入小说的创作。本文旨在运用俄国形式主义陌生化理论分析其在题材的选取、写作技巧的使用、叙事视角的转换及结局处理的方式的陌生化表现手法。     

视觉人称:绘画与影像艺术作品中的感知视角

视觉的人称变化对观看的结果起着决定性的作用,合适的视角既是合理观看的前提,也是艺术理念得以传播的先决条件。作品中事件行为主体的观看视角(第一人称视角)强调观者体验感知并沉浸其中,在心理上产生审美移情;事件旁观者视角(第三人称视角)与无行为主体假想视角强调叙述,更注重对事件本质的掌控。通过对视角的人称定位与变化的研究,将有利于更好的理解作品创作目的并协助创作,同时实现全方位、多维度视觉上的审美共识。     

巧换人称添新意

在叙述故事、抒发情感甚至说明事理时,作者应该以什么身份出现呢？是故事的参与者,还是旁观者？是纯粹讲故事给读者听,还是与故事的主人公进行交流？是走进事物的“内部世界”,还是进行“换位思考”？因为深秋的季节已至,下山的时候已晚,我看见落日熔金,照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下,砖缝间的野草开始黄枯,基石下的酸枣变了颜色。这时,听不见秋虫之低吟,却在仰天一瞥时,看到了黄云间的归鸿。     

换位思考赢人脉

要想使问题得到有效的解决,缓和工作中的人际关系,积蓄人脉,职场人士在处理工作关系尤其是矛盾的时候需要与人合作,进行换位思考     

女性视阈中的悦纳自我

社会对女性的刻板印象,导致女性认识上的误区。这一误区,以＂镜像＂的形式出现,与现代女性逐步提高的社会地位并不相称。要想走出误区,需要女性主体抛弃虚荣心,真诚地面对自我;进行换位思考,正确地悦纳自我。从而达到女性在适应中的超越及人格的健康与完善。