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2007年7月,我们为活跃社区群众文化生活,成立了风采艺术团,腰鼓队和军鼓队是艺术团的两支主要队伍。由于社区范围内没有一块较大的独立的空地供艺术团成员练习,每天的晨练我们就选址在一处新楼盘的前坪,谁知练习了没几天,就遭到小区业主极力反对,原因是练习的响声影响了业主的休息。从业主角度考虑,一大早敲敲打打的确对他们影响很大,想睡个懒觉都不行, 相似文献
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根据党的十七大精神,深入贯彻和落实科学的发展观,坚持以人为本,促进人的全面发展。以人为本,必须依靠人,通过不断地提高人的思想道德,科学文化素质和健康素质。但是在现实生活中真正做到以人为本必须要换位思考,因此换位思考与以人为本在实践中存在着密切联系,本文以客观公正的态度进行了论述,在应用与实践中,并具有一定的指导意义。 相似文献
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都国宏 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
在新课改革的推进过程中,青年教师是最活跃的群体,他们普遍年轻充满活力和干劲,但他们的心态还不成熟,有时对自己的专业成长充满迷茫,在教学过程中,他们拥有比较丰富的专业知识,但缺少技巧和方法,他们敢想敢干、渴望成功,但缺乏抗挫折的能力,常听到一些青年教师自叹道:“花了九牛二虎之力。仍然不敌老前辈们,到底缺乏经验!”也不时地听到三五成群的学生在议论:“我们的新老师看来水平不错,就是上课速度太快。花样少,一个题还没等我们反应过来就滑过去了, 相似文献
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所谓“文化”,是一个很广泛的概念,既有具象的物质文化,又有抽象的精神文化.笔者认为,一般可以从3个层面理解文化的概念.一、个人的文化素质涵养这是从狭义角度理解文化的概念,是指个人的文化素质涵养,一般可以理解为植根于一个人内心的修养.表现在一个人有一颗善良的心,遇事不从个人私利的角度考虑,无需提醒的自觉,经常换位思考,理性观察和处理事物,待人文明、礼貌、客观、公正、通情达理,爱国爱民、尊老爱幼、襟怀坦荡. 相似文献
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王人平 《婚姻与家庭(性情读本)》2014,(8)
正时常听到有父母抱怨:孩子不愿意把学校里发生的事情告诉自己,对孩子的思想不了解,所以无法真正地去面对和解决孩子成长中遇到的各种问题。那么,父母如何做,才能让孩子敞开心扉,愿意与父母交流呢?让孩子愿意与父母沟通,首先要立足构建良好的亲子关系和民主的家庭氛围。很多父母总是居高临下,对孩子缺乏基本的尊重和信任,把说教当成沟通,要求孩子绝对地听话、服从。孩子说的话、做的事,如果不符合自己的意志或期待,就会批评、训斥,甚至打骂孩子。试想,这种紧张的亲子关系和缺乏 相似文献
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教学中的换位思考是指教师从学生的角度去思考组织教学,看待教学中的问题,从而获得意想不到的收获。要让学生从"要我学"到"我要学",就要站在学生的角度,了解学生的特点、兴趣爱好,设计教学内容、教学语言及作业练习等。让教学内容丰富多彩,注意课件教学运用;教学语言注意趣味性、激励性;作业练习多花心思调动学生主动性,教学效果会有很大提高。 相似文献