高明的领导干部需善于提问

社会发展和技术进步对领导干部的决策水平和工作效率提出了更高的要求,领导干部要不断学习,提高处理各种复杂问题的能力。为此,领导干部要克服权威意识,转变认知和思维模式,树立学习观念,通过提问调动下属的积极性,发挥下属的聪明才智,提高决策的效率。     

课堂提问策略在初中英语教学中的运用

课堂提问是师生互动的重要方式。因此,掌握有效的课堂提问策略对英语教师来说尤为重要。在初中英语教学中,有效使用课堂提问策略能够有效地开阔学生的思维,调动学生的积极性,也适应了新课标对英语教学的要求。     

数学课堂提问的艺术

本论文阐述了教学实践中,在预设课堂问题时要注意的事项及实施课堂提问的策略,还探究了应用恰当的提问艺术来提高课堂教学效率及解决问题的能力,培养学生学习数学的兴趣。     

浅谈中职语文课堂提问的艺术

课堂提问是教师进行正常教学活动必不可少的一种教学方式。本文结合笔者自身经历,谈谈教师应如何培养学生提高课堂提问的艺术。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

初中阶段的英语学习对于学生的整体英语知识体系构建而言是十分重要的,学生能够在这一时期对英语基础语法以及基础词汇量有一定的掌握。初中英语教学需要更多的重视学生对于基础语言知识的掌握,同时在教学课堂上应当用更加多的技巧来帮助学生提高英语学习的兴趣。本文就将重点分析在英语课堂上的提问技巧对于学生英语学习的重要性所在,同时为提高英语教师课堂提问技巧提供一定的指导,希望能够对我国整体英语教学发展有所助益。     

初中历史课堂提问的优化思路分析

初中历史课堂中提问的有效性,是教师充分发挥主导作用重要的保证。初中历史课堂有效的提问不仅是教师传授基本历史知识、激发学生学习兴趣、促进师生之间的交往、启迪学生思维、控制教学流程的重要手段,也是课堂进行教学反馈的一个重要方式。陶行知先生曾说：“发展千千万,起点是一问”。问题是思维的起点,也 是思维的动力,历史课堂提问是进行历史学科思维、语言训练及提高学生自主学习能力的一种有效教学方法,在历史教学中发挥着重要的作用。     

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

随着新课改不断深入,在小学语文教学中,更加重视学生语文综合素养的提升,教师为了更好的掌握课程进度以及提高课堂有效性,了解学生对知识的简单掌握情况,在教学中引入课堂提问教学法,通过提问,检验学生的学习效果,提高教学质量和效率,那么教师如何在教学中更好的使用提问教学法,引导学生对教学内容进行思考,提高教学有效性呢？文本将对此展开论述,并提出行之有效的策略,以供参考。     

如何提高小学语文课堂的提问艺术

小学语文是小学生必修的课程之一,因为和生活相近的原因,加上是母语学习,所以和数学、英语相比学习难度是比较小的。因此很多学生学起来就不用心,对于教师提出的问题也不认真思考,甚至会直接无视掉。因此,在什么时候提出问题、提出什么样的问题才能吸引学生的注意力,是教师需要解决的一大问题。基于此,本文就分析了如何在小学语文课堂教学中更好的提问。     

课堂教学的提问与讨论

课堂教学活动的开展对于提高教学质量和学生学习的积极性有明显的促进作用。本文着重探讨了提问与讨论这两项课堂教学活动在大学英语教学中的运用,并通过实例展示了提问与讨论在课堂教学中起到的作用     

小学语文阅读教学方法浅析

新大纲强凋：“小学的阅读教学,要引导学生把握课文的主要内容,体会作者的思想感情,揣摩文章的思路和表达方法。”这里的“引导”,是指在学生读书思考的基础上,通过教师的提问或指点,围绕重点展开讨论和交流。