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本文针对目前WindowsServer操作系统课程教学中存在的问题,从改革教学内容、科学安排教学体系和加强实践等方面提出一些观点和建议。 相似文献
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高职院校操作系统课程的教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,现有的《操作系统原理》教材都是理论性较强,内容抽象,而且与实际使用的计算机操作系统不一致,学生较难理解。再加上现在不论企业、社会还是学生本人多数希望学习技术前沿的东西,片面强调职业岗位的针对性,从而造成对理论课程的轻视,认为它是可有可无的,而忽略了自身整体专业素质的塑造。 相似文献
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操作系统课程双语教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
杨燕 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
双语教学是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的需要,是目前我国高等学校深化本科教学改革十分重要的环节。在操作系统课程中开展双语教学的目的是为了学好专业--用英语来学好专业课程,以提高学生英语专业阅读和综合运用能力及跟踪学习前沿知识的能力。其特色是充分吸收国外先进的教学思想和教学理念,积极开展讨论式、研究式教学;充分利用现代多媒体技术,积极推进教学方法和手段的改革。其实施方法是采用英文教材、英文课件、英文习题和英文命题考试,使学生不仅牢固地掌握操作系统知识,而且学会专业英语术语,提高专业英语理解能力。 相似文献
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自从 Microsoft 公司推出第一个版本的 Windows 操作系统以来,动态链接库(DLL)一直是这个操作系统的基础。WindowsAPI 中的所有函数都包含在 DLL 中。3个最重要的 DLL 是Kerne132.d11,它包含用于管理内存、进程和线程的各个函数:User32.d11,它包含用于执行用户界面任务(如窗口的创建和消息的传送)的各个函数:GD132.d11,它包含用于画图和显示文本的各个函数。Windows 还配有若干别的 DLL,它们提供了用于执行一些特殊任务的函数。例如,AdvAP132.d11包含用于 相似文献
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