《中国近现代史纲要》课的多媒体教学刍议

多媒体教学在思想政治理论课中的应用,是提高思想政治理论课教学效果的有效方式之一。当前全国高校新开设的思想政治理论课《中国近现代史纲要》采用多媒体教学对提升课程的教学质量具有重要意义,此外,该课程特点也决定了其更有利于开展多媒体教学,但是要注意在深入把握课程性质基础上运用正确的教学方式。     

让"旧瓶"来装"新酒"--谈《思想政治》教材的"活用"

政治教材在内容上往往有其滞后性,在教学时,如果能够根据情况充分地"活用"教材,就能使课堂充满生机.如何"活用"教材?可以从四个方面入手与时事结合;借用舆论工具;与学生的实际结合;变轻松为严肃.     

闪光尽在平凡处——记襄城县看守所所长韩金晓

24年来,韩金晓在工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨,心为民所想、情为民所系,为群众办了大量的好事实事,不仅获得了群众的一致好评,也得到了上级领导的一致赞扬,多次获得嘉奖:2010年获得"河南省优秀人民警察""许昌市公安局优秀人民警察"、省"政治思想工作先进者"荣誉称号,2011年荣获"襄城县劳动模范"称号,襄城县公安局2010年年底向上级机关为韩金晓申报了"个人二等功"与"许昌市道德模范"等荣誉。《河南青年报》《许昌日报》、许昌电视台等媒体也多次对他的先进事迹进行宣传报道。     

资源税研究综述

资源税是税收制度的重要组成部分,也是政府进行调控的重要手段。尤其是在以后资源日益枯竭,环境问题越来越严重的时期,资源税的地位也越来越重要。本位搜集了2010年来对于资源税改革方面的研究成果,总结学术界对于资源税改革的研究成果,有利于加深对于资源税的弊端、改革方向等问题的认识。     

中国与印度尼西亚政治关系的历史发展

新中国与印度尼西亚的政治关系,经历55年的曲折发展,最终形成战略伙伴关系,这是两国人民智慧和友谊的结晶.中国印尼两国的战略伙伴关系,是建立在双方的共同利益和共同关心的重大问题达成高度共识的基础之上.     

政治领导与马来西亚国族"打造"

与一般情况不同,马来西亚国族的"打造"有两个特点一是文化上相对滞后的马来人企图同化文化上相对先进的华人;二是由于历史原因,在国族"打造"过程中没有采取独裁统治下通行的强制同化政策,而是采取妥协与合作的做法.文章认为,这两个特点既体现了政治领导对马来西亚国族"打造"的重要影响,也在一定程度上说明各族群(ethnic groups)相互交往、自然融合并不是多族群国家国族形成的惟一模式.     

宗教民族主义探析

宗教民族主义已成为世界政治舞台上的重要现象.本文首先介绍迄今学界主要研究成果,然后探析"宗教"和"民族主义"如何交融连接形成"宗教民族主义",并简述了宗教民族主义与宗教运动和世俗民族主义运动的不同.本文认为,作为一种社会政治现象,宗教民族主义不可还原为纯粹的宗教思想和运动或世俗民族主义;宗教民族主义的成因不是先验的或纯精神性的,而是情境性的;不存在普世单一、固定不变的宗教民族主义.     

试论和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示

构建社会主义和谐社会的新理念,给大学生的思想政治教育提出了新的更高的要求。本文认为,坚持“以人为本”,倡导诚信理念,注重校园文化的育人功能,做好校园不同群体的融合工作,重视大学生心理健康教育以及构建大学生思想政治教育更加和谐的目标体系,是和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示。     

例论中越边境地区跨国婚姻子女的政治社会化

母亲是外国人,父亲是中国人,而且又位于偏远的边境和少数民族地区,所以这种跨国婚姻的子女在政治认同方面比一般小孩更加冷漠;在国家认同方面他们也为自己的母亲难以成为中国人而遗憾;在行为规范引导方面,他们地处走私、贩毒、拐卖妇女儿童等违法犯罪现象比较普遍的边境地区,在族群文化和国家主体文化及法律存在冲突的情况下,他们也面临着一些迷茫。边境跨国婚姻的子女也是祖国边疆的花朵,尤其需要呵护。在家庭方面,需要正视他们家庭不完整、家庭功能难以正常发挥的问题,需要帮助他们解决家庭的特殊困难;在社会方面,需要通过依法加强民主政治实践来强化他们对国家政治的认可;在学校教育方面,需要加强法制教育。     

各族人民共同当家做主:中国特色社会主义民主政治的体现

胡锦涛总书记在党的十七大报告中宣示,中国的改革开放和社会政治发展将继续"高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路".这个报告既是党在新时期的政治宣言,又是党领导全国各族人民全面推进小康社会建设的行动纲领.