图书馆服务之我见

阐明了对构建和谐图书馆适时思路的理解,并对如何提升图书馆自身的服务水平提出了解决途径。建立人为本的图书馆管理理念。     

小学校长服务型领导对教师知识分享行为的影响研究

以山东省248名小学教师为有效样本，探讨了服务型领导、教师同事信任、情感承诺和教师知识分享行为之间的关系。研究结果显示：服务型领导与教师知识分享行为显著相关；教师同事信任部分居间联系了服务型领导与知识分享行为之间的关系；教师同事信任部分居间联系了服务型领导与情感承诺之间的关系；情感承诺对服务型领导与知识分享行为关系的中介作用不显著。     

对促进油田工矿服务企业转型发展的认识

工矿服务是油田矿区系统实施"三供一业"分离移交改革后实施转型发展的主要任务.内容包括在为各驻矿单位提供设施维修、卫生保洁等传统物业服务的同时,结合企业经营发展需要,还拓展了前线清淤、站点保运等业务.为了进一步增收创效,企业还鼓励基层单位拓展其他业务.工矿服务企业如何实现成功转型,需要正确认识其在油田发展中的作用,明晰今后一个时期的重点任务,制定有力措施,稳步实施推进,在油田发展中发挥积极作用.     

将志愿服务作为学生党员再教育载体的探索与思考

如何充分发挥学生党支部的引领作用,突出抓好思想政治教育工作,发挥学生党员的模范带头作用,引导更多的学生参与志愿服务工作,并对学生党员开展再教育,是基层学生支部迫在眉睫的重点工作。本文以福建电力职业技术学院电力系学工党支部为例,在实践探索的基础上,研究如何将志愿服务作为学生党员再教育的载体。     

充分发挥民营企业 在脱贫攻坚中的重要作用 专访国务院扶贫办国际合作和社会扶贫司司长李春光

当前,民营企业对经济的贡献已经不容忽视,在为企业自身和社会创造价值的时候,民营企业也开始逐渐回馈社会,尽社会责任. 2015年9月21日,为充分调动民营企业的力量,更好的服务精准扶贫和脱贫攻坚,全国工商联、国务院扶贫办、中国光彩会联合印发《 "万企帮万村"精准扶贫行动方案》.     

浅谈教师在德育教学中的主体作用

德育教师是德育教育的主要参加者和实施者。作为教师要把握住自己在教学中的主体地位和作用。教师应从德育教学的规律出发,正确地、有创见地指导学生掌握知识的最佳途径和方法:注意培养学生自学能力,增强学生学习的独立性。通过教学实践,充分发挥教师在课堂教学中的主体作用,将德育课堂与学生的生活实际结合。     

学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议

在“互联网+”及多元文化知识不断融合的教育背景下，信息技术在教学中被提升到一个新的高度。为了解学前教育师范生群体对信息技术知识在教学活动中的应用程度，笔者采用自编的《学前教育师范生TPACK》量表对220名在校学前教育师范生进行调查。统计分析发现：1）学前教育师范生的总体TPACK知识掌握较好，但技术知识仍然较为薄弱；2）学前教育师范生TPACK知识存在显著的年级差异，但性别差异不显著；3）信息技术爱好和训练会造成学前教育师范生TPACK知识的差异。应采取的对策：1）注重培养学前教育师范生的信息技术知识和能力；2）大力推进第二课堂，促进TPK和TCK的发展；3）进行产学研合作，提升学前教育师范生的TPACK水平。     

解放思想推动高校档案工作高质量发展

解放思想对于摆脱条条框框、僵化固化的思维模式、进一步增强机遇意识、法治意识、创新意识、服务意识,从思想观念破题,解决制约高质量发展的体制、机制等深层次矛盾和问题,具有极为重要的现实意义。本文论述了怎样从解放思想角度出发,推动高校档案工作的高质量发展。     

利用大数据创新档案管理模式和提升服务能力的研究

伴随着大数据时代的来临,相关技术有了明显的创新和改进,在这一背景下,以往传统的档案管理有了明显的转变,人们对于信息化档案管理工作提出了越来越高的要求。基于大数据提出的严峻挑战,档案管理工作怎样进行创新和转型,并且借助大数据的优点来实施相关的工作,以此提升服务效果,是每个档案管理人员关注的重点问题。