自主性文本阅读教学浅探

在传统的文本阅读教学中,教师往往以自己的教学愿望或拙劣或巧妙地把学生引入既定的教学设计,而忽视了学生自己去感知和领悟的过程。因此,我们应该更多地关注学法指导,即以学生的求知需求为主线,追求教师和学生面对文本的平等对话,进而让师生都可以与作者实现心与心的交流。     

基于移动“互联网+”平台的“零基础”英语教学模式探析

近年来,境外游移民潮和留学潮的不断升温,英语的语言学习从校园化向社会化辐射;随着互联网+时代伴随着智能终端和无线网络的广泛普及已经从固定终端向移动终端演进,英语的学习已经从师生的面对面转变为屏对屏。这其中零基础英语学习者的数量持续攀升。面对这些较为特殊的群体,该如何利用互联网+开展教学,是一个必须思考的问题。本文将以此为出发点,探讨互联网+时代零基础英语的教学和学习方法。     

小学语文开拓教法思路浅析

新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力.这当然是件大好事.同时,也应看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适丛的感觉.许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又很不好把握.尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话,一味的强调读和感悟.这,是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学,能否真正达到课程标准对语文教学的要求？     

《装饰绘画》教法新探索

笔者总结了学生对<装饰绘画>课程的学习期望以及装饰绘画在当今社会的发展趋势,对<装饰绘画>这门课程教法和教学内容展开一番新的探索.一、课程教学的基本情况1.课程介绍装饰绘画从创作内容到风格趋向,既有属于创意构想上艺术设计的观念,也有其艺术表现时的技法和受制于材料限制的物质性,从而形成了多姿多彩的艺术形象.     

浅谈如何提高学生识读游标卡尺的速度

游标卡尺的读数方法虽有章可循,但学生能否正确掌握却是个问题。他们在使用游标卡尺的过程中,往往存在读数缓慢、精准度不高等诸多问题,所以,有必要进一步指导学生掌握此技巧。本文通过分析尝试,提出了游标卡尺的快速识读教学的新教法。     

《观赏园艺学》优秀课程建设探析

本文结合《观赏园艺学》优秀课程建设的经验,对《观赏园艺学》优秀课程建设的意义、教师专业素质提升、教学任务实现以及配套硬件设施的建设等方面进行了初步的探讨。     

在机械制图课程教学中激发学生学习兴趣教法的探析

兴趣是求知的内在动力.但是学习兴趣不是天生的,主要源于教师引导学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,使其能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效果的目的.本文主要针对机械制图课程教学中如何激发学生学习兴趣的教法进行探讨和研究.     

浅谈新教师快速适应课堂教学的有效途径

目前新教师的培养、成长已成为各级各类学校师资队伍建设的当务之急,也是学校生存发展的一个重点和难点。使新教师快速适应课堂教学是最基本的要求,是最关键的第一步。本文提出“一调整、二适应、三领悟、四展现、五注重、六规范”几点建议,旨在给新教师提供必要的帮助,助他们找准方向,在课堂教学中尽快成熟、健康发展。     

加快学生语文能力形成的探索

在语文教学中,教师要给学生提供多种参与的机会,让学生能主动地参与教学活动,使学生的主体作用和教师的主导作用做到最佳组合.这样既能调动学生学习语文的积极性.变被动学习为主动学习,也锻炼了学生的各种能力,从而促进学生语文素质的提高,加快语文能力的形成.     

浅析英语教法之改革——以黑河三中初二年级为例

英语自从上个世纪被确定为三大主科之一起,关于英语教学方法的探究就没有停止过。英语作为一门与语文并列的学科而存在,它有着自己的特殊的学习方式,也因它不是本土而生长,因而,英语的存在与发展也有着自己不同的困境。而英语教学方法,由于时代的需要,也在不断的发展着、变化着。本文将以黑河三中初二年级组为例,对英语教学方法的发展与现状,进行深入研究,以期在以后的教学实践过程中能有所帮助。