《Photoshop广告设计项目教程》编写的探索与实践

本文阐述了《Photoshop广告设计项目教程》的编写实践过程。详细论述了编写过程中采用的质量控制方法、编写特点、编写实践以及教程使用过程中遇到的问题及改进方案。     

《企业管理职业师资教学技能培训教程》简介

卢忠东编著广西师范大学出版社2014年8月出版本教程针对21世纪企业管理学科课程教学的实际需要,以教学设计全过程为主线,从分析教学对象、确立教学目标、组织教学内容、应用教学方法、设计教学策略和课堂管理与控制等多方面提出知识和能力的要求。可作为中高职学校预备师资本科生、高校教师、企业培训讲师、中高职教师等企业管理学科课程的教学者用于提升教学知识和能力的参考教材,特点是:1.教材结构突出系统性:遵循教学分析、设计和实施的一般过程,同时介绍了多位权威教育学家和发达国家职业教育的经典教学模式和策     

《中国数学史教程》的特点和教学要求

阐述了编写《中国数学史教程》的指导思想和选编原则，指出它具有阐述中国数学史发展的总进程与介绍重要数学著作、阐述中国传统数学思想方法与对比近代的符号算法、突出师范的教养性与教育性、重视理论性与趣味性、重视数学史基础知识的讲解与学生的练习等相结合的特点．说明了使用本教程所需要的教学时间，以及教学方式、方法和具体的教学要求．     

《新编系统功能语言学教程》评介

王振华教授编著的《新编系统功能语言学教程》一书是一本适合中国学生使用的系统功能语言学教程。该书涵盖了系统功能语言学的经典理论以及近年来在该范式下发展创立的新的理论和观点。通过对该教程进行介绍,并对其特点进行综述,可知该书对系统功能语言学的研究及该领域近年的重要成果进行了介绍,其中不乏独到的见解。该教程理论介绍联系实际语篇分析,是研究者学习和了解系统功能语言学的好教材。     

商务英语教学中商务知识和英语知识的关系——以《商务英语综合教程》为例

商务英语学习既强调学生的英语表达能力,也要求学生的商务知识深度和商务文化意识。本文基于对商务英语专业内涵、教学需求的了解,以《商务英语综合教程》课程为例,提出自己对商务英语教学中商务知识、英语知识关系的思考。     

《立体化古代汉语教程》语法部分商榷

<立体化古代汉语教程>是目前国内第一本立体化古代汉语教材,该教材结合多媒体和网络教学,丰富和延伸了课堂教学的内容.同时,该教材吸收了不少有价值的新成果.但美玉难免微瑕,教材内容值得商榷处亦有若干,本文予以指出,以求正于方家.     

语言学理论的互补性——《语言学教程》教学法研究

语言学理论是人们在不同历史阶段,从语言的不同角度和不同层面对语言进行研究而形成的.因此,理论大都具有其历史的或适用范围的局限性,理论表面也显得较离散.初学者常感到很难真正掌握和运用语言学知识.本文从语义理论的互补性出发,探析了语言学理论的互补性及其对<语言学教程>教学的启示.     

科研反哺教学的探索与实践——评张仲谋新著《宋词欣赏教程》

张仲谋教授的新著《宋词欣赏教程》作为“江苏省高等学校立项建设精品教材”,近期由南京大学出版社出版。这既是教材建设的新成果,也是宋词研究的新收获。从教材角度来看,该书具有三大特点:一、科学性与系统性在长期的研究与教学实践中,张仲谋教授一直关注宋词领域的研究动态,及时吸收新的前沿研究成果。从《宋词欣赏教程》可以看出他对近三十年间出版的词学著作和宋词研究论著高度熟悉,并在全面清理的基础上整合文献,充分吸收了最新成果。如在第一章《体制与格律》中,就吸收了吴熊和《唐宋词通论》、施蛰存《词学名词释义》、王力《汉语诗律学》等书中的一些概念与表述;关于词的体式与分类,还借鉴了任半塘先生二十世纪三十年代所著,如今已成罕见之本的《词曲通义》。在第二章“发展与分期”中借鉴了近年来新出版的王兆鹏《唐宋词史论》中的提法。另外在一些数据与文字意象的分析方面,还使用了南京师范大学开发研制的《全宋词》计算机检索系统。在该教材第八章《阅读与欣赏》中,作者以简明扼要的语言介绍了《全宋词》等17种词籍,《词话丛编》及其他6种词话、14种现代词学论著和3种工具书。这是一个学习与研究宋词的“书目答问”,对于指导学生开展研究性学习,具有重要的指示门径的...     

《发展汉语口语教程》会话开头与结尾分析

语言交际能力指在社交环境中运用语言的能力。二语学习者对这一能力的掌握大多依赖于改编自现实会话的教材。汉语属于高语境的语言,将汉语作为第二语言的学习者语言交际能力不足,经常在会话的开头结尾出现不得体的表达。因此,教材会话的编写是否有助于提高二语学习者的语言交际能力,应引起学界的重视。通过对《发展汉语口语教程》中全部会话体课文的分析,教材编写者应提高会话开头结尾的完整性、多样性及口语性,教学者在教学过程中应适当拓展开头、结尾形式,学习者应在日常会话中注意学习地道的汉语表达。