工科“高等数学”课程教学基本要求刍议

对工科高等数学基本概念、基本理论、基本运算技能和方法的教学基本要求分别作了研究,提出了一些与时俱进的教学理念.     

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的修订与核心素养

新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》,把“三会”作为培养学生数学核心素养的指导思想,体现了三个基本特征,即内涵的一致性、表现的阶段性和表述的整体性。以核心素养为导向的数学教育应当以“三会”的表述统领课程标准的“四基”和“四能”。新的义务教育数学课程标准不仅继承了我国数学教育的传统特色与合理内核,还体现了与时俱进的发展理念。     

论高职计算机应用及软件专业的教材建设

阐述了目前我国高等职业技术院校计算机应用及软件专业教材存在的问题和未来发展趋势,通过研究、分析专业培养目标和相应教材的准确定位,给出了编写教材的基本原则.     

我国高等数学的教学改革与实践途径

高等数学做为科学技术的基础和工具学科,对培养知识型人才发挥了重要的作用。但是目前的高等数学教育存在着很多弊病,从教学的主导思想来看,滞后的数学教育观念成了影响教学效果的主要障碍,教学过程中过于注重知识的传授而忽视方法的传授,不能引发学生去独立思考;从教学内容看,教材内容和课程设置比较落后,过于理论化而实际应用性不强;从教学方式与手段来看,仍基本上是"填鸭式"的教学法,缺少实践性教学环节。所以,高等数学教学必须进行改革,学校和教师应尽快转变教学观念,革新教育思想,提倡学生自学,真正发挥教育的引导功能。为了适应新的教学模式,教师必须努力提高自己的专业素质,充实新的教学手段,不断吸收现代数学知识营养,不断地提高自己教学水平,积极主动投入到教学改革与教学研究中去,引进和开设高等数学的实验课,加大现代化教学手段和教学设备的投入,加强教学内容与实际的广泛联系,从而提高高等数学的教学效果。     

基于和谐理论的农村水生态文明建设探究

结合社会发展,对和谐理论的思想及数学表达的进行具体阐述,分析农村现如今的水利用发展状况,结合和谐理论与定量表达的优势,探究稳步推行农村水生态文明建设的策略与方式.     

清末数学教育之变迁

中国数学教育历史悠久。到了清末,由于落后挨打,官方对数学作用的认识有所加强。自新教育的肇始——京师同文馆,到现代学校的先河——京师大学堂;自历史的继承与发展的书院教育到西方教育在东方的教会学校,数学教育制度及内容都发生了深刻的变化,最后导致近代学制之先导的癸卯学制的颁布实施,由此数学教育渐为普及。     

多媒体教材设计是关键

多媒体网络教材的制作要求,应在充分理解媒体语言、合理应用其传播性的基础上,强调设计创意和提高作品的人文素质。同时,应注意加强学科合作和制作多媒体网上教材等方面的有关问题。     

从Bat Out of Hell说起——浅谈浙大版《新编大学英语》课内阅读译文的不足

作者指出了浙大版《新编大学英语》课内阅读译文的一些不足之处 ,并对它们进行了分类和分析 ;与此同时 ,作者给出了自己的较为正确的译文。     

浅谈新时期高校教材供应计划的改革方向

教材是教学之本,没有高质量的教材就不可能有高质量的教学。教材供应计划是教材建设的保障,在新时期,教材供应计划应具有超前性、先进性、系统性和适应性,这样才能满足教学改革的要求。     

贯彻“三个代表”重要思想推进河北省出版业的发展

2003年7月1日,胡锦涛同志发表了重要讲话。这一讲话对于我们认真贯彻中央《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神具有重要指导意义。对于河北省出版业来说,“十五”乃至更长一段时期,是其跨越式发展的关键时期。认真学习贯彻“三个代表”重要思想,就是要把“三个代表”重要思想转化为推进河北省出版业跨越式发展的思想理念、目标任务、体制机制、具体实践,这是实现河北省出版业跨越式发展的根本保证。一、推进河北省出版业跨越式发展,必须以认清形势为前提“三个代表”重要思想是以发展这一主题来贯穿的。学习贯彻…