企业技术人才向管理人才转型问题研究

古人云:“学而优则仕”。如今,则是“技而优则官”,上至国家领导人,下至企业各部门负责人,很多都是从技术岗位上提拔上来的,这在中国是一个普遍现象。特别是在高科技企业,管理者面对的是产品生命周期短、产品技术含量高的行业,领导的是知识员工。没有技术背景的管理者是很难胜任管理职位的。这是因为技术型管理者有以下     

建构主义教学模式对数据库教学的解构

建构主义学习理论起源于皮亚杰的儿童认知发展理论。皮亚杰认为，儿童的认知分为“同化”和“顺应”两个过程，同化是指儿童在原有认知结构的基础上把外部环境中的有关信息吸收进来，实现信息的扩充；顺应是指儿童把自己的认知结构加以重组和改造，形成新的认知结构的过程。建构主义学习理论认为：知识的学习是学习者主动建构自身知识体系的过程，     

数据库教学方法探讨

数据库是信息系统的核心和基础技术,掌握数据库的原理、设计、维护和管理信息技术,培养能够分析和解决实际问题的应用型高级计算机专业型人才是学校开设这门课程的宗旨。本文中我们探讨几种教学方法,使之相结合,互相取长补短,在教学过程中,会取得好的效果。     

中华女子学院教工运动会管理系统的设计与应用

中华女子学院教工运动会管理系统采用Visual Basic＋Access的体系结构，具有友好的操作界面，使用方便，能够完成从赛前报名、比赛编组、成绩统计、得分计算到成绩报告单的打印输出等运动会的各项信息管理和组织功能，大大提高了工作效率，并在实际应用中发挥了良好作用。     

公共产品创新问题研究

结合公共产品和技术创新的概念,可将公共产品创新定义为:公共产品创新是根据社会公共需求以及已有的知识和技术产生新的产品构想,经过应用研究、技术开发、转化和应用开发出新产品,满足社会公共需求,产生社会效益和经济效益的所有活动构成的过程。公共产品创新的核心是满足社会公众的需求,检验公共产品创新成功与否的基本标准是产生多大的社会效益。伴随公共产品创新过程的是公共产品创新的管理决策过程。加强技术风险管理是公共产品创新管理的核心任务之一。公共产品创新和技术创新之间存在显著的差别,公共产品创新主要面临技术风险,而技术创新不仅面临技术风险,而且更面临较大的市场风险,难度更大。公共产品创新概念的提出给我们带来了许多启示:(1)公共产品创新和技术创新之间存在很大差别,技术创新面临更大的困难;(2)公共产品创新和技术创新之间的巨大差别,导致公共产品的创新模式和组织管理方式很难直接移植和应用于技术创新;(3)可以通过加强公共产品创新带动企业技术创新;(4)通过加强公共产品创新带动企业技术创新,可以发挥比较大的作用。     

华东电子集团有限公司七十年国企再创新辉煌

华东电子集团有限公司为“国家520强”重点企业，中国最早制造光源产品、电子器件的大型骨干企业，有着70年的历史。产品涵盖绿色照明、平板显示器件、医疗电子、信息网络、生物工程、电子材料等20多个门类、300多个品种，产品商标“电工”牌为中国“驰名商标”。     

真漂亮真的不容易

正我有着魔鬼身材,在大街上常会吸引很多羡慕的目光,但当这些目光从正面看我时,总会发出"嗷"的一声。我知道我的脸很不给面子,上面布满了红和黑的痘痘,有些还冒出白尖尖……我从17岁时开始长痘,就买一些药膏来抹,但总不见好,反反复复的     

利率变化对上市公司盈利的影响

本文从两个角度分析利率变化对各类上市公司盈利的影响:一是利率变化如何影响企业的资金成本;二是利率变化对企业产品的需求和收入的影响.在综合分析企业收入和成本变化的基础上,总结出利率变化对于不同类型企业的综合影响.