合璧成刃合辙趱行--评《科学技术学》

现代科学技术的发展日益走向科技社会化、社会科技化、科技一体化。科学学与技术论的分裂性研究已经越来越不能准确地揭示整体科学技术的本质及其发展规律。于是一门综合性的新兴学科———“科学技术学”应运而生。当然,目前无论就其学科建设还是理论建设而言,国内都还处在起始阶段。但《科学技术学》(江苏科学出版社,2003年7月第1版)一书的面世,却无疑将该项研究推进到了一个崭新的阶段。当前,我国科研开发投入严重不足,低于印度和巴西,仅相当于发展中国家的平均水平,与发达国家相比有很大差距。每年国内和向国外申请专利数量和授权量差距…     

主持人语话

生态人类学是一门新兴的边缘学科,因而也是一门充满争议的学科。不仅国内学人对该学科的性质、任务和范畴众说纷纭,而且在国外也是如此。甚至该学科的名称也其说不一,有的叫生态人类学,有的叫生态民族学,有的叫环境人类学。研究涉及到的范围更是相互渗透,相互交错,有的学者将研     

二十世纪我国秘书学科研究成果概述

较全面论述了上世纪我国新兴学科--秘书学研究的主要成果:秘书学的起点、诞生原因、重要意义、学科的性质特点、结构体系、研究对象以及秘书的定义、分类、秘书部门的运转机制、秘书工作的规律等十个重要问题.     

中国藏学学科理论与藏学史研究评述

中国藏学的历史尚短，藏学领域各分支学科内部的结构和学科之间的相互关系尚未确定，藏学这门学科的理论、方法术语等也尚未明确。然而，随着一个学科的不断发展，学科体系必须得到逐步完善，否则难以规范并推动学科的进一步发展，因此，学科理论体系的建构、藏学学科内部结构的合理调整、各分支学科内部的良性组合及其相互关系、传统学科的继承和新兴学科的开创、不同学科的交叉、藏学发展的历史进程等，都是不可回避的问题。 在１９世纪末２０世纪初中国藏学的草创时期，随着西方各门新兴学科的引入，藏学研究逐渐突破了传统体系的范畴，…     

关于历史教育学教材建设的思考

历史教育学是近年来新兴的一门科学。该学科的基本框架和理论体系，还处于探索和研究之中。虽然已出版了一批有影响的教材、专著和论文，发表了一些建设性的意见。但历史教育学作为发展中的一门学科，从初创到成熟，必然要经过“实践———理论———实践”的反复认识过程。本文以辩证唯物主义认识论的观点审视了当前历史教育学教材建设中存在的问题，提出一些改革设想     

海洋社会学与岭南文化——兼评张开城先生《海洋社会学概论》

海洋社会学是一门新兴学科,许多人对它感到陌生。笔者也只是在过去研究岭南文化时,涉及海洋文化与岭南文化的关系,且苦于找不到一本国内出版的海洋社会学著作可值参考,未能从海洋文化、海洋社会的视角展开对岭南文化的探究。     

《浙江大学学报(人文社会科学版)》征稿简则

《浙江大学学报(人文社会科学版)》是经中华人民共和国新闻出版总署批准,由教育部主管、浙江大学主办的面向国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术刊物,每年出版六期。本刊内容涉及文学、历史学、哲学、政治学、经济学、法学、教育学、管理学等学科,在保持和发扬文史优势的同时,注重加强理论学科、应用学科、新兴学科     

举措

广东：实施13项人才发展重点工程 其中包括：实施珠江人才计划,用5至1O午时间,引进100个居国际国内先进水平的创新科研团队．100名带动新兴学科、发展高新产业、引领先进文化的领军人才,1000名掌握核心技术的创造刨新刨业型急需紧缺人才．     

当代学术史研究:新兴的学科

当代学术史研究是一门新兴的学科."当代学术史"包括"学术史"和"当代"两个要素."学术史"就是关于学术研究的学术研究,即研究过往学术发展的历程."当代"则是一个大致的时间概念,具体指1949年至今.当代学术史研究的内容主要包括宏观的学术史研究、学科史研究、学者个案研究、学术批评等方面.陈平原是新时期较早提出、积极开展学术史研究且取得杰出研究成果者;在"学术史"前特别冠以"当代"一词作限定、提出"当代学术史"这一命题的,则<云梦学刊>做得较早.目前,当代学术史研究应该强调研究方法的多样化,有几点值得注意:首先是注意以问题为中心开展研究,其次要重视学者个案研究,再次要重视当代学者的口述实录(口述史).对中国当代学术史研究的未来发展,我们有充分的理由持积极乐观的态度.未来较长一段时间内,当代学术史研究将继续成为学术研究的热点领域,取得重要成果,"当代学术史"将会逐渐被建设成为一门确切意义上的、比较成熟的学科.     

论商务秘书学教学模式

我国的当代秘书学作为一门新兴学科,诞生于20世纪80年代。秘书专业是适应社会发展需要而创办的一个新专业,近几年来,随着社会的发展,从秘书专业中分化出了商务秘书、涉外秘书等专业。商务秘书学是商务秘书专业的一门专业基础课,它兴起比较晚,作为一门课程进入大学课堂时间也不长,其本身具有新颖性和时代性特点;商务秘书专业所要培养的商务秘书人才,也具有技术型加管理型的时代特点。国家劳动和社会保障部颁发的《秘书职业技能标准》对“秘书”的定义是:“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人…