全文获取类型
收费全文 | 31095篇 |
免费 | 743篇 |
国内免费 | 182篇 |
专业分类
管理学 | 3892篇 |
劳动科学 | 490篇 |
民族学 | 602篇 |
人才学 | 707篇 |
人口学 | 438篇 |
丛书文集 | 7308篇 |
理论方法论 | 1779篇 |
综合类 | 14149篇 |
社会学 | 2037篇 |
统计学 | 618篇 |
出版年
2024年 | 263篇 |
2023年 | 897篇 |
2022年 | 973篇 |
2021年 | 1132篇 |
2020年 | 928篇 |
2019年 | 599篇 |
2018年 | 253篇 |
2017年 | 552篇 |
2016年 | 739篇 |
2015年 | 999篇 |
2014年 | 1689篇 |
2013年 | 1555篇 |
2012年 | 1796篇 |
2011年 | 1976篇 |
2010年 | 1921篇 |
2009年 | 2146篇 |
2008年 | 3074篇 |
2007年 | 2043篇 |
2006年 | 1535篇 |
2005年 | 1546篇 |
2004年 | 1168篇 |
2003年 | 985篇 |
2002年 | 897篇 |
2001年 | 858篇 |
2000年 | 590篇 |
1999年 | 287篇 |
1998年 | 164篇 |
1997年 | 120篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 67篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 171 毫秒
42.
早年渴望进入北大深造 ,笃信佛学的青年——梁漱溟 ,以一篇哲学论文《究元决疑论》为媒 ,被破格聘为北大教授 ;初看破红尘几欲避入空门 ,然登上讲坛后却离佛归儒 ,经世务实 ;却又跳出儒家藩篱 ,汲取近代物质文明终成新儒学开山之祖。他一生思想历程极富多变传奇性色彩。他留下的学术成果至今值得后人参考。 相似文献
43.
彭分文 《湖南人文科技学院学报》2003,(3):26-29
可持续农业和农村发展”(SARD)是联合国粮农组织倡导的世界未来农业和农村发展的大趋向。本文探究了可持续农业和农村发展的内涵及来源 ;立足娄底地情 ,分析了其农业和农村可持续发展中存在的问题 ;提出了实现娄底可持续农业和农村发展的目标和对策 相似文献
44.
现代新儒家是指在“五四”新文化运动以来,为接续儒家学说道统、回应西方文化挑战而产生的东方文化意识流派。其代表人物在科学与民主强烈冲击中国传统文化的历史浪潮下,对科学精神与人文精神的文化进行了比较研究,并做出了独特而又深邃的诠释,形成了自成体系的“体用观”。这种“体用观”因其明显失衡而多遭非难,但亦因其丰富而瑰丽的人文思致而倍受学界瞩目。 相似文献
45.
由中国社会科学院世界宗教研究所、哲学研究所和河北省社会科学院等多家单位、部门共同发起召开的“全国宗教学术研讨会暨社会科学院哲学所长会议”于2002年5月10日至11日在石家庄市举行。来自国家及地方社会科学院、高等院校和中央及海南、河北省委党校的40余名社会科学工作者。来自中央及地方有关党政部门的10余名工作人员.来自全省各爱国宗教团体的10余名负责人出席会议。 相似文献
46.
新教师要树立正确的角色意识 ,培养深厚的角色情感 ,锻炼角色耐受挫折的能力 ,养成角色的文明行为习惯 ,加强角色的反思和更新 ,以促进角色的成熟和发展 相似文献
47.
邓联合 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2002,4(2):16-21
在“新理学”的形上学系统中 ,冯友兰借助于逻辑方法和柏拉图主义的新实在论思想对程朱的“理”“气”范畴进行改造性的诠释 ,力图给中国哲学重设一个纯形式的本体论基础 ,但这一努力却造成了冯氏“理”本体中人性道德内涵的缺失 ,以及形上与形下两个世界的二元对立。 相似文献
48.
汪华余 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2002,11(2):25-26,98
本文对WTO框架下我国农业发展进行了讨论,实证分析了我国农业发展的现状,并对WTO框架下我国农业发展的政策空间进行分析,指出了在WTO框架下我国农业发展的政策取向和实施措施. 相似文献
49.
柳春生 《河南理工大学学报(社会科学版)》2002,3(2):56-57
教学是促进大学生智力发展的一条重要途径。大学教育和教学有可能为大学生智力发展提供许多有利条件 ,但这并不意味着任何形式的教学都能推动大学生的智力发展。为此 ,作者从教学法方面对阻碍大学生智力发展的主要原因进行了分析 ,并提出了促进大学生智力发展的几项对策。 相似文献
50.
论校长及行政系统为主实施--一种新的德育管理体制实施主体论 总被引:1,自引:0,他引:1
杨元业 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2002,24(3):59-61
党委统一部署 ,校长及行政系统为主实施的高校德育管理体制 ,应当说是一项重大改革。其中对“校长及行政系统为主实施”的新概括 ,是新中国学校德育管理体制改革的重要组成部分。本文从多方面对这一新的德育管理体制实施主体进行了阐释。 相似文献