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51.
陶书中 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(4):63-64
学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分,在新形势下,高校要科学地分析所面临的新机遇和新挑战。针对高职学生特点和市场取向的教育改革,要坚持以人为本的指导思想,积极探索科学方法,努力为学生的健康成长和全面成才创造有利条件。 相似文献
52.
由省职业技能开发学会、省对外友协、德国“艾会”和江油高级技校联合举办的“2005中国西部职业教育与培训新型模式研制会”6月中旬在江油举行,职业教育专家学、有关部门领导和省内外67昕职业培训院校(中心)负责人共100余人参加了研讨会。 相似文献
53.
柯葳 《华南理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):76-79
从当前我国社会对外语复合型人才的需求的角度 ,分析外语院校近年进行的复合型专业改革的原因以及现状。遵循同一思路 ,通过理论上的探讨和对学生进行的问卷调查 ,论述理工院校实行“专业 +外语”双专业模式教育改革 ,培养为社会所急需的、具有科技专业知识及较高外语交际应用能力的复合型人才的相对优势 ,以及需要注意的方面。 相似文献
54.
专业英语教学改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
陈红荣 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2006,8(3):219-221
通过对专业英语本科教学存在的问题进行分析,提出了克服问题的方案。这其中包括完全取消专业英语课堂教学,通过双语制专业教学弥补不足;设置实践课程,加强对学生的英语使用能力训练;加强专业英语课堂中的教学侧重点等三种方案。这些方案各有其优缺点。通过重点实施第三种方案,选择“译”作为教学的重点,并对学生译文中出现的典型问题进行了细致分析。 相似文献
55.
高等职业教育是社会经济发展到一定阶段的产物,并随着社会经济的发展而不断发展,是一种以传授职业知识和技能、以培养各类职业化人才为主要目标的教育,它和创业教育目标、内容、途径都非常相关。但是,旧的职业教育观把职业教育仅仅看成是一种就业教育,这就难免导致培养目标偏窄、教育要求偏低、教学内容偏专,培养的学生虽掌握了一技之长,但社会适应能力较差。在市场经济迅速发展、科学技术日新月异的今天,这种职业教育观显然已经陈旧, 相似文献
56.
张振平 《重庆交通大学学报》2002,2(4):75-77
随着高等职业教育的迅速发展,高职院校的办学规律急剧扩大,学生的个体差异也逐渐变大,传统的教学管理制度已愈来愈不适应这种变化,必须进一步深化教育教学改革,寻找一种更为有效的教学管理制度。而在高职院校实行学分制,正是对这种教学管理制度的一种探索。据此,阐述了学分制的特点和理论依据,高职院校实行学分制的背景以及高职院校实行学分制的具体做法。 相似文献
57.
BTEC是英国商业与技术教育委员会的简称,是英国的资格开发和颁证机构,又是英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会的国际品牌教育产品。BTEC可简单概括为:国际认可学历、国际标准资格、统一标准课程。目前,在全世界范围内,有130多个国家的57000所教育机构操作BTEC 相似文献
58.
张纯 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S2):12-13
本科教学质量的提高是高等学校培养高素质人才的关键。近年来日本进行的国立大学教育体制改革和大学教学科研评估体系的改革对我国本科教育具 有借鉴意义,为全面持续地提高我校本科教学工作和教学改革提供了参考。 相似文献
59.
随着改革开放的深入,我国的设计教育得到了前所未有的跨越式发展,工科院校的设计教育已成为我国设计教育的一支重要的生力军,其设计教育体系也有着自身的特点。本文从如何充分利用工科院校优势出发,尝试着建立融合型教育模式,将工科院校的学科建设、课程设置、社会交流、资源利用等优势有机融合在设计艺术教学之中,并通过融合来突出与发挥工科院校设计专业自身的特色。 相似文献
60.
美国大学本科教育研究 总被引:14,自引:0,他引:14
本文分析了几所著名的美国大学本科教学的课程体系及教学计划 ,总结了其基本共性 ,同时分析了各大学的教学特色。通过对各大学电子工程类专业的教学计划进行剖析 ,给出了公共基础、专业基础、专业核心、专业选修课规定的课程及学分 ,并与我国的大学本科教学计划进行比较 ,提出了我国大学本科教育应改进的几个方面。 相似文献