新建本科院校管理体制的思考

全面建设小康社会,教育工作的三大任务之一就是培养数以千万计的专门人才,而这一任务实现的重任落在新建本科院校身上。近年来,我国高校扩招以后的人才培养质量问题已经引起世界的重视和关注。新建本科院校管理体制是建设好一所学校的基础和根本,本文就党委领导、行政问责、学术管理、民主管理、纪检监察等方面进行思考和探讨。     

对新建本科院校评估后内涵发展问题的思考

本科教学评估对于高校建设发展具有重大意义和促进作用。为了促进新建本科院校评估后的建设发展上新台阶,本文认为新建本科院校必须坚持走内涵发展的道路,就是要在学校各项工作中,突出抓好最能体现高等教育发展目标和任务的基本教育环节,采取适当的对策,主要作好以下工作：解决办学定位与办学特色问题。搞好学科专业建设,以学生为本、构建人才培养新模式,强化师资建设、全面提升教育教学质量。     

西南地级城市新建本科师范院校发展定位的若干思考

川、渝、滇、黔辖区内一些地级城市所属的新建本科师范院校在高等教育大众化进程中实现了多个建设目标超常规发展,已成为中国高等教育的重要组成部分,承载着地方经济文化发展和人才培养的重要使命,更是西南地级城市建设的新名片。但这些新建地方高校在发展定位方面存在诸多问题,影响并制约了这些新建高校可持续发展战略。因此,探析西南地级城市新建师院发展定位的基本依据、发展定位的基本原则及基本内容势在必行。     

新建本科院校发展策略思考

在高等教育管理体制改革中,新建本科院校必须确立以发展本科教育为主,以教学为中心的指导思想,确立应用性本科教育的科学定位和以教学改革为核心,人才培养为目标的发展方向。同时使学校的各级管理干部成为懂教育、有思想的治教治校专家。     

震后重建 严把“三关”

报载,汶川地震专家委员会成员、中科院院士腾吉文表示,灾区的重建选址有一定难度。他建议,灾后新建房屋的抗震能力应提高到9个烈度。这一标准,是国家设防的最高标准。(《新京报》5月25日)腾院士提出将灾后新建房屋的抗震能力提高到9个烈度的建     

地方高校学科与专业建设问题透视/论地方新建本专科院校的学科与专业建设——从地方新建本专科院校的特殊性谈起

地方新建本专科院校是我国地方高校的主体部分，由于刚刚由原来的专科和中专合并升格而建立，学科建设时间短、经验少，所以对学科与专业建设及其关系的理性认识欠缺是一种普遍现象。对此，地方新建本专科院校应充分认识学科建设的重要性，高度重视学科与专业建设的互补性，弄清学科与专业建设的内涵和任务，在专业建设的基础上，依托专业建设进行学科建设，走学科与专业建设一体化的发展道路，     

在工业强市进程中做好就业工作

眉山实施工业强市的重要战略决策一年来,全市工业新建项目从规模到数量都有了非常大的增加和变化。截止2006年底,全市规模企业332个,新增     

长沙市经济适用住房货币化补贴的实践与思考

长沙出台了一系列安居政策,其中有一项重要的举措就是停止新建经济适用住房,全面实施经济适用住房货币化补贴方式,这是一次重大的变革和尝试。分析长沙实施经济适用住房货币化补贴的背景、具体做法,详细剖析经济适用住房兴建与货币化补贴的利弊,提出实施经济适用住房货币化补贴要注意的几个问题。     

管理重心下移形势下高校二级学院办公室管理创新研究

高校新建二级学院办公室管理创新,是在高校管理重心下移形势下,学校和学院发展的内在要求。本文阐述了新建二级学院办公室管理工作现状,并提出了创新管理的方法。     

力抓学风建设型活动,提高新建本科院校学生学习内驱力

学风建设是高等学校人才培养质量和管理水平的重要标志,学习动力是影响大学生学习效果的重要因素。思想政治教育、校园文明建设、师德师风、学生学习态度和综合素质都决定着新建本科院校的办学水平。随着网络信息时代各种新技术对教学的影响校园环境愈加开放,学生接触校外环境的渠道更为多面,学生群体欠缺主动性和积极性特点愈发凸显,学风建设工作已经成为新建本科高校关注的焦点问题,同时也面临着巨大挑战。