中俄工业合作持续创新人才交流注入新动能

2020年12月4日,第三届中俄(工业)创新大赛总决赛在西安成功举办.在中俄两国选拔赛中脱颖而出的28支参赛团队,以线下、线上相结合的方式同场竞技,最终热能宇航、新型垂直起降高速无人机等14个项目荣获大赛一二三等奖.     

新公共管理理论对我国公共管理的启示

在新的时代背景下,我国面临的外部发展环境发生了明显的变化,在这个背景下,为了实现发展,为了做到与时俱进,我国开始着眼于时代发展的要求,重视公共管理,于是各种管理理论应运而生。公共管理理论直接关乎公共管理工作的成效,我国需要着眼于公共管理工作的时代发展要求,始终坚持与时俱进的发展理念,深化自身对不同公共管理理论的认知,积极调整公共管理策略及方向,真正实现自身管理思路以及管理手段的有效创新及优化升级,使我国在公共管理方面能够有所提升。同时这也彰显公共管理工作的重要作用及优势。本文以新公共管理理论为基础,研究这一理论对我国公共管理工作的影响以及重要启示,以此为推进我国公共管理工作提供相应的启示。     

新形势下大学生职业生涯规划促进就业的措施分析

大学生就业形势并不乐观,大学生就业面临毕业生数量不断增加以及企业就业岗位相对减少的双重挑战。正所谓机遇与挑战并存,就业形势越严峻,大学生越需要在学好文化知识的同时做好职业生涯规划。职业生涯规划能让应届毕业的大学生掌握最佳的求职技能,找工作时事半功倍,并在未来的职业生涯中如鱼得水。     

“12345”模式下成人高校思政教学改革新路径

成人高校属于高等院校的重要部分,具有一般高校的教学特征,其多样化的教学改革模式至关重要。基于此,研究“12345”模式下成人高校思政教学改革新路径这一课题,分析成人高校思政教学现状,了解成人高校思政教学难题,并从形成“12345”思政教学理念、制定多样化思政教学目标、开展成人高校线上线下教学模式、创建开放性思政教学氛围、规范“12345”模式下的思政教育管理机制、强化思想政治教育的师资力量等六方面,探究“12345”模式下成人高校思政教学改革新路径。通过以上研究,旨在为成人高校的发展提供建议。     

基于韧性治理视角下的社区应急治理

韧性与韧性治理是近些年来兴起的一个研究热点,社会触角的最末端的社区处于风险社会的第一线,需要提高社区应急治理的韧性以期为建设韧性社会应急治理体系提供基础与依托。本文以韧性治理理论为视角,以社区应急治理为切入点,关注当前我国社区应急治理面临的阻碍因素。根据韧性治理的内涵提出了五点阻碍社区应急治理韧性化的因素,并提出了相对应的建议措施。     

谈西藏草地鼠害及其天敌

一、西藏草地生态系统概述鼠虫害是我国草地上的“三大”自然灾害之一，因其危害造成的牧草损失率一般都在５０％以上，高者达８０％，甚至绝收。国家有关部门对我国新疆、青海、甘肃、宁夏、陕西、四川、内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、河北等１１省（区）统计，１９７８～１９９９年共发生鼠虫害８７亿亩，年均发生４亿亩，仅牧草一项就造成直接经济损失达４８亿元，年均损失１６亿元。更为严重的是，鼠虫害还导致严重的生态灾难，造成草地生态系统失衡，生物多样性减少，毁坏草场，破坏植被，传播疾病。西藏因地域辽阔、人烟稀少、交通不便…     

中国共产党少数民族宗教政策的形成和发展--中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之十六

中国共产党在第二次国内革命战争时期明确提出了对少数民族的宗教政策,在红军长征时期丰富和发展了这一政策.在抗日战争和解放战争时期,党非常重视宗教工作.新中国建立以来,党对少数民族的宗教政策在曲折中发展.进入90年代以后,党的宗教理论和宗教政策有了新的发展.     

从贸易救济措施谈及河北省流通行业安全保护问题

在经济全球化和贸易自由化的趋势下,处于WTO后过渡时期的中国面临着出口产品屡遭反倾销、反补贴与保障措施等贸易救济措施的挑战。这不但影响了河北省的出口贸易环境,更关系到河北省产业的发展和经济安全。本文从实体和程序两大角度对"两反一保"进行了解析,并在此基础上,对当前河北省产业安全面临的严峻形势及其应对策略进行了阐释。     

西方新自由主义福利思想述评

新自由主义继承和延续了古典自由主义的政治和经济思想内核,同时在批判凯恩斯主义的基础上阐述了自己的福利思想。新自由主义者以政治自由和经济自由为基本出发点,对集权主义和国家干预的制度模式进行批判,反对福利国家的福利制度。20世纪80年代后新自由主义的福利思想渐渐在一些西方国家成为主流思想,以新自由主义福利思想为指导的社会福利政策改革开始实施。     

研究生教育创新能力培养机制探究

随着国家对专业硕士研究生的招录比例不断增加,新工科背景下对专业硕士研究生的培养要求和培养目标已经突破了理论知识层面,兼顾实践型、创新型、应用型等综合复合型要求。而新工科所倡导的“前沿技术引领性”“学科问题交融性”“知识体系多样性”以及“人才培养创新性”的要求为专业硕士研究所培养提供了新思路。因此,在交叉学科的复杂背景下,专业硕士研究生教育需要扎实的理论功底和熟练的实操技能,更需要自内而外的科研创新动力和实践创新驱动力,所以针对硕士研究教育的短板,提出了研究生综合创新理念培养体系,高质量培养具有“一基础、双飞翼、多棱角”的专业硕士研究生。