习近平总书记关于团结重要论述的生成逻辑、丰富意涵与时代价值——学习贯彻党的二十大精神体会

在党的二十大报告中,习近平总书记关于团结的重要论述,开辟了马克思主义团结思想中国化时代化的新境界,有着深刻鲜明的生成逻辑。这些重要论述,在理论层面来源于马克思主义的团结思想和中华优秀传统文化中的团结理念,在历史层面汲取于中国共产党百年奋斗历程中的团结经验,在实践层面扎根于推进和拓展中国式现代化道路的实践环境。习近平总书记关于团结的重要论述呈现出系统性和辩证性的丰富意涵,在内政国防外交、治党治国治军诸领域追求调动一切积极因素的全方位团结,强调正确认识并处理好团结与奋斗、团结与斗争、一致性与多样性的关系。习近平总书记关于团结的重要论述是对马克思主义团结思想和马克思主义共同体思想的理论创新,在推进新时代的团结实践、绘制未来团结篇章等方面具有重要的实践价值。     

“两个中心”建设与中华民族共同体意识建构——历史语境与现实意义

近年来,随着县级融媒体中心与新时代文明实践中心建设的发展,越来越多的地区开始打破以往“两个中心”建设发展各自为政的状态,开启了“两个中心”深度融合的局面。本研究从新闻传播学的角度出发,结合社会学、政治学等其他学科理论,试对共同建设“两个中心”对中华民族共同体意识建构所具有的作用进行分析,并对建设路径提出建议。研究发现“两个中心”建设有着共同的现实指向与目标,那便是面向基层社会治理,促成社会认同,二者相互推动,相互促进。进而在建设路径上,“两个中心”的建设应自上而下与自下而上相结合,促进建设工作有序开展,同时深度融合,推进思想宣传工作的共建共治共享,最后扎根群众,为中华民族共同体提供实践话语。     

习近平关于新时代党员干部调查研究重要论述的三重维度

作为中国共产党谋划工作与科学决策的有力举措,调查研究是谋事之基、成事之道。新时代,习近平总书记围绕党员干部调查研究提出了一系列重要论述,科学阐释了党员干部调查研究对于应对世界格局新变化、把握国家发展新方位以及夯实党长期执政基础的重要性;深刻指明了党员干部调查研究要从改革发展稳定方面存在的深层问题、人民群众反映强烈的急难愁盼问题以及推进新的伟大工程面临的突出问题着手展开;系统提出了立足实际、追本溯源,占有材料、系统分析,解剖麻雀、由点及面,与时俱进、守正创新等调查研究方式方法,对于促进全党大兴调查研究之风具有重大现实指导意义。     

大学生慢就业现象的改进对策分析

随着社会经济发展与就业压力增大,大学生慢就业现象逐渐凸显,对传统的就业模式和就业观念产生较大影响。根据教育部公布的高校毕业生就业数据,对大学生就业现状进行解读,从社会、高校和个人三个层面对大学生慢就业的原因进行分析,大学生慢就业的影响因素主要有教育背景、学习专业、个人能力素质差异、就业观念、就业期望、招聘要求、社会经济环境、学生家庭条件、地域限制、竞争压力等,最后从政府、高校、企业和大学生等方面提出改进对策。     

新时代加强高校辅导员队伍建设的三个向度

思想政治工作是学校各项工作的生命线,立德树人是高校思想政治工作的中心环节。高校辅导员是高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设,是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。要从价值向度、能力向度和实践向度着手,以党的教育思想厚植辅导员队伍的价值取向,切实提升辅导员队伍的素质能力,在实践中提升辅导员队伍的质量。     

新时代行业型职教集团产教融合精准育人的实践研究

新时代行业型职业教育集团主要是由行业企业、职业院校等构成的教育团体,用以达到优势互补、资源共享以及合作共赢目的。在这个教育团体中,主要有社会组织、科研院所、职业院校、企事业单位、行业组织以及政府机构六大类。职教集团产教融合作为精准育人的关键举措,不仅关乎着职教集团培养人才的质量,还对提升人才就业率和优化市场人才环境具有深远意义。尤其是新时代背景下,行业型职教集团产教融合精准育人既是顺应时代发展的关键举措,也是职教集团走向高质量发展的根本路径。那么,为推进行业型职教集团产教融合精准育人工作,本文以兰州资源环境职业技术大学为例,重点探讨了新时代行业型职教集团产教融合精准育人的要求以及实践路径。     

新时代背景下五年制高职数控专业实践育人机制与评价研究

本研究旨在探讨新时代背景下,五年制高职数控专业实践育人机制与评价体系。通过文献综述、案例分析和实证研究等方法,分析数控专业实践育人机制的构建和实施,评价指标体系的构建和优化。研究结果表明,数控专业实践育人机制是促进学生能力提升和就业竞争力的重要途径,评价指标体系的优化可以提高评价结果的科学性和准确性。本研究对于推动高职数控专业实践育人工作具有重要的理论和实践意义。     

新时代民办高校国防教育路径探析

高校国防教育是强化大学生国防观念,提高大学生综合素质的有效手段。文章梳理了高校国防教育的内容及特点,认为高校国防教育的特点包括理论先进和意识形态鲜明、实施方法渗透性和多样性、实施过程中的主导性和强制性、构成上的复合性和系统性以及国家建设的阶段性和时代性。继而分析了民办高校国防教育存在的问题,主要表现为国防教育理念认识存在感性化、教学条件配备脱节化、工作机制运行边缘化以及师资队伍素质薄弱化,最后针对性地归纳了推进民办高校国防教育的有效路径。     

新时代大学生社会主义核心价值观培育途径探析

对于个人的成长和国家的发展进步只有与相处的时代发展相适应才能获得长足的发展,我国的社会主义是具有鲜明的新时代特征,在这个崭新的时代一定要有更高层次的思想与之相适应。对于当代大学生而言只有深切领会当代中国社会主义的核心价值观才能更好地服务于社会主义的新发展。本文中对大学生核心价值观的培育进行了阐述,并对培育新途径进行了探究,希望能够提升我国大学生对核心价值观的认识和理解,为中华民族的发展贡献力量。     

新时代下高校工会组织工作创新发展研究

本文从高校工会的四项基本职能"维护、建设、参与、教育"为着眼点,系统探讨新时代条件下高校工会工作的创新发展,通过分析新时代下高校工会工作职责上发生的变化,梳理新时代下高校工会工作的角色定位,探索新时代下创新发展高校工会工作的举措,进一步发挥高校工会的作用,促使教职工更加积极参与中国特色社会主义高等教育事业建设。