以学生发展为本改进职教语文教学

职教语文教学改革,应从更新教育教学观念做起.本文立足于职教语文教学为促进学生的终身发展服务,从三种观念的转变谈职教语文教学改革,即更新教学观、变革教材观和树立新型的师生观,让学生能积极主动地投入学习,凭借教材的中介提升语文能力., 体现"以学生为主体,以立人为主旨,以实践为主线"的教学理念,使学生不再是名义上的,形式上的主体,而是实质上真正成为语文学习的主人.     

改革开放四十年创新观念的经济哲学反思

纵观改革开放四十年的历程,不同的时代不同的主题,使创新观念具有鲜明的阶段性特征。改革开放前的创新主要是革命的激情和苦干精神的显现,其内在动力源于对领袖感召的激情;1978-1992年,十一届三中全会唤醒了党和人民对创新的理性思考,开始自觉把握世界历史进程,创新更趋理性化、开放化;1992-2012年,国家创新战略的提出使创新在实践领域全面展开,创新更为科学化、体系化;十八大以来,全面实施创新驱动发展战略,建设创新型国家,创新作为系统性工程凸显了全面性、系统性和人民性。从创新的发展轨迹来看,创新离不开中国共产党的领导和整个国家的转型;创新须有人民性,既要调动全国人民参与创造历史的积极性,又要让创新成果为全民所共享。     

思想政治教育的"能力人"塑造问题

极左僵化思潮下"道德人"塑造的沉痛教训是漠视人的利益与能动性,以经济建设为中心的改革开放必然呼唤包括人的素质、人格、才能在内的"能力人"塑造."能力人"塑造以尊重、关心、爱护人与关注人的利益为原则;"能力人"塑造的三大新观念"无能也是不道德"、"无德便是恶"、"无功便是过",本身就具有厚重的道德内涵.     

生活是酿造艺术精品的沃土——第一届新田园诗歌大赛获奖作品评析

新田园诗新在哪里?首先新在诗人浓墨重彩地描绘了今日中国农村崭新的生活、崭新的气象,其次还新在展示了新时期农民的新思想、新观念,展示了他们掌握自己命运创造全新生活的精神风貌。     

更新观念树立新的学生观

随着应试教育向素质教育的转变 ,教育应该体现以“学生发展为本”的思想。因此 ,教师应及时更新观念 ,尤其要树立正确的学生观 ,为创新教育创设一个合谐的发展空间     

“新”英语的教与学

经济的全球化,语言作为栽体进行交际的重要性,凸显了英语应用能力教与学的重要性.我国现行的高职英语教学大纲也都体现了这一时代特色.观念新,形式新,教材新,内容新,因而就要求教师有新的理念,教法,为学生构建新的教学平台;学生有新的心态,观念,方法,在全新的平台上学习.     

创新、提高、完善是时代赋予女性的历史使命

党校是培养具有共产主义觉悟和新观念、新知识、新技术人才的摇蓝。作为党校的知识女性，责任重大，压力不轻。开发潜能、与时俱进，是历史赋予我们的使命。     

当前高校思想政治工作的意义与对策

思想政治工作始终是高校教育活动的重要组成部分,面对世界经济、政治的发展变化和我国社会变革的新形势,高校思想政治工作出现了许多新的特点,因此要树立新的观念,运用新的形式,构建新的机制以保证新形势下高校思想政治工作的有效性.     

关于做好新时期企业宣传思想工作的思考

本文对新时期宣传思想工作进行了简要剖析,并从三个方面提出了建议对策,认为在新的形势、新的任务、新的时期,对于搞好新时期企业宣传思想工作,既要适应企业改革发展的需要,又要丰富工作载体,通过宣传思想工作的深度变革,促使新时期企业宣传思想工作更好地宣传动员群众、引导教育群众、帮助服务群众。     

企业管理如何臻于卓越之境？——《伦理驱动管理——当代企业管理伦理的走向及其实现研究》评介

<正>作为经济伦理学的一个重要组成部分,企业管理伦理自20世纪90年代以来又获得了新的发展,涌现出了大量新观念、新主张、新方法、新逻辑。因此,从理论上系统梳理并如实评价当代企业管理伦理发展的成果,客观地总结当代企业管理伦理发展的规律并探寻其实践机制便成为一个对当今企业管理伦理理论研究和实践发展具有重要理论意义和实践意义的课题。最近,龚天平教授新著《伦理驱动管理——当代企业管理伦理的走向及其实现研究》(人民出版社,2011年出版)一书,回溯了企业管理伦理理论的演进历程,分析了当代企业管理