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施工企业铁路项目架子队劳务人员一般占90%左右,而劳务人员文化素质较低、流动频繁,因此,架子队思想政治工作开展难度大、覆盖面小、规范性差,大多停留在消极防范的被动阶段。本文就如何常态开展架子队思想政治工作进行探讨。 相似文献
82.
分层教学中分层基础的确立——基于皮亚杰的认知发展阶段理论 总被引:1,自引:0,他引:1
刘萌生 《吉林工程技术师范学院学报》2014,30(8):27-29
分层教学是指将学生按照一定的分层基础分成不同的层次进行差别化教学的教学形式,通过分层教学可以更好的满足学生的个性化发展,让每个学生以自己最佳的学习状态完成学校要求的学习内容,但是以往的分层教学中的分层基础有很多的弊端,无论是班内分层还是混班分层虽然解决了部分问题,但是却带来了很多其他由于分层基础带来的学习问题。所以,通过借鉴皮亚杰的认知发展阶段理论,将其作为分层教学的分层基础依据,能够更好地适应学生身心发展条件,科学合理的将分层教学有效地运用与发展。 相似文献
83.
随着时代的变迁,大跨度连续梁桥施工工程的工程量在中国越来越多,如何在确保大跨度连续梁桥施工有序进行,确保整个大跨度连续梁桥的施工质量,成了新时代所有桥梁工程师所要面对的问题,大跨度连续梁桥施工控制方法就是针对这一问题发展出来的,笔者就个人经验在本文展开简要探讨。 相似文献
84.
教师的专业成长是有阶段性的。良好的个人素质,完善的外部机制,可以帮助教师缩短成长周期;加强入职期的培养和注意高原期的突破,是教师专业成长的关键;注重教师专业成长中的自主发展和校本发展,会使更多教师走向成熟,成为“教育家”。 相似文献
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86.
本文主要从施工角度分析重视柱接头施工缝的处理,防止混凝土混合物分层高析和正确控制混凝土中水泥用量等因素对建筑物的使用性、安全性以及耐久性的影响,钢筋混凝土结构的工程质量对于建筑物的适用性、安全性以及耐久性有决定性的影响。因此在结构施工过程中,人们十分重视对于原材料的质量,结构构件尺寸及标高,钢筋安装质量(包括钢筋接头质量)、混凝土强度以及密实性(包括梁柱节点核心区密实性),以及结构构件的外观质量等等给以认真的监督检查。诚然,上述一系列问题是很重要的,但是人们往往对于其他一些重要问题未给予足够的重视。本文就钢筋混凝土结构工程的施工进行探讨。 相似文献
87.
一般而言,煤矿投资风险能够划分成三个部分,首先是投资前准备工作中所蕴含的风险性因素,然后是建设过程中所蕴含的风险性因素,最后是建设完成之后投入运营过程中蕴含的风险。在本篇文章中我们将针对煤矿投资建设过程中所蕴含的设计风险以及管理风险进行探讨。 相似文献
88.
深基坑的土方施工难度很大,要做好土方工程的施工质量控制离不开监理人员的监督,为整个工程质量提供保证。本文分析了深基坑土方施工监理控制。 相似文献
89.
工程实施阶段的造价控制分为招投标阶段和施工阶段管理。本文从造价控制的关键措施入手,对工程实施阶段造价控制的途径和方法进行了分析总结。建设单位通过加强招投标管理,严格控制工程设计变更,正确处理工程变更签证,严格工程计量、计价与支付管理,优化电网建设外部环境。施工单位通过控制工程建设成本,健全管理制度,采用先进合理的施工方案等措施,达到合理确定工程造价,有效控制工程造价的目的。 相似文献
90.