建幸福城区，离不开服务创新

服务创新的落脚点在哪里？这是湖北省襄阳市樊城区，在为转型期社区产生的一系列矛唇寻求出路时，要考虑的问题。逐渐地，坚持把社会管理作为事关全局的基础性工作，注重创新理念、平台、体制、机制和工作方式的思路明晰起来。     

他山之石 可以攻玉——电游设计理念在计算机课程教学中的应用

众所周知,游戏软件深受青少年们的欢迎。结合技校学生的特点,倘若我们能借用游戏设计者的设计理念来构思我们的课堂教学,相信定能收到立竿见影的效果。就拿著名游戏设计公司暴雪来     

如何开展“自主、合作、创造”性的学习——浅谈“新课程理念”对语文教学的启示

读《新课程理念与教学策略》一书受益匪浅。新课程,即是在教师指导下,学生自主学习,自主发展活动的总和;是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、整合建构的"生态系统"。简单说就是"自主、合作、创造"性学习,三者是融为一体,     

关于思想品德有效教学的思考

课堂教学的有效性对于老师来说并不陌生和遥远,不管是有意还是无意,在日常教学工作中,许多老师都在努力着,实践着。然而,在思想品德课堂教学中,往往存在两种值得商榷的倾向:第一种,从传统观念而言,课堂的有效更多体现为学生知识掌握的多少,成绩的好坏。于是延长课堂、增加练习成为了常用的手段。学生疲惫,老师喊累。第二种,新课程理念下,突出的是以学论教,学生的在课堂的表现成为一堂课成功与否的关键,     

优秀教师的“五要素”

走上讲台已经快四年,在芬芳的教育教学园地中,我收获了许多。尤其是在新课程理念的所引下,在新教学方式的探索实践中,我慢慢成长起来。在四年的教育教学过程中,我对如何成为一名合格的、优秀的教师展开了一些思考。我认为要成为一名优秀的教师,需要具备这样五个要素。     

例谈新课程背景下物理教学中教师的专业素养

新课程理念以学生全面发展为目标,旨在使学生获得终身学习的兴趣、习惯以及一定的学习能力;倡导探究式的学习,更强调学习的过程;强调科学与实际、科学与社会的联系,注重学科之间的渗透、人文精神与自然科学交融,以使学生获得对自然更加本质的认识,逐步树立科学的世界观。     

实施数学新课程 促进学生发展

在数学教学中,要树立"以人为本"、"以学生的发展为本"的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题,去发现问题,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,让课堂活起来,促进学生的全面发展。     

试论课程理念下的开放式初中数学教学

实施中的课程改革，让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一，且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况，在前人研究、探索的基础上，就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。     

知识经济与企业管理观念的构建

随着知识经济时代的崛起 ,传统企业管理思想受到严重挑战。本文对未来社会企业管理应具备的观念提出了一些前瞻性的看法     

2013:施政悬崖边上的奥巴马

在一场"年终总结"式的新闻发布会之后,美国总统奥巴马结束了自己2013年的工作,离开白宫新闻室不久,就携家人乘坐空军一号专机飞往夏威夷,开始为期17天的圣诞假期。新闻发布会上,美联社记者朱莉·佩斯在回顾了过去一年中白宫遇到的种种危机之后,直率地问到:"这是您总统生涯中最糟糕的一年吗?"奥巴马先是用笑声掩饰自己的尴尬,继而回答,"当我回顾过去的一年时,无疑有很多令人失望之处","但是很多工作也取得了进展"。虽然奥巴马拒绝承认自己经历了失败的一年,但绝大多数美国媒体和时政观察者却得出了相反的结论:在这一年里,奥巴马不仅没有取得任何有意义的施政成果,而且在一系列丑闻的打击之下,个人的政治资本迅速流失,更为严重的是,他在担任总统后第一次失去了美国民众的信任,2013年,无疑是奥巴马入主白宫后遭遇挫折最多的一年。