首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7942篇
  免费   109篇
  国内免费   198篇
管理学   1444篇
劳动科学   390篇
民族学   124篇
人才学   335篇
人口学   79篇
丛书文集   1109篇
理论方法论   671篇
综合类   2945篇
社会学   980篇
统计学   172篇
  2024年   63篇
  2023年   263篇
  2022年   289篇
  2021年   326篇
  2020年   308篇
  2019年   319篇
  2018年   81篇
  2017年   145篇
  2016年   201篇
  2015年   315篇
  2014年   689篇
  2013年   528篇
  2012年   637篇
  2011年   621篇
  2010年   614篇
  2009年   558篇
  2008年   613篇
  2007年   308篇
  2006年   332篇
  2005年   267篇
  2004年   205篇
  2003年   165篇
  2002年   132篇
  2001年   120篇
  2000年   70篇
  1999年   28篇
  1998年   17篇
  1997年   13篇
  1996年   8篇
  1995年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   3篇
  1990年   4篇
排序方式: 共有8249条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
黄春英 《社区》2005,(22):22-23
9月10日2时30分,黑龙江省大庆市杏五井社区居民张大爷老两口在睡梦中被惊醒,他们27岁的儿子癫痫病突然发作。虽然家里备有安定注射液等急救药品,但苦于不会打针推药,眼看着儿子口吐白沫,两位老人急得在屋里团团转。情急之下,张大爷想起社区医生曾留给自己一张联系卡,他马上按照上面的提示,打通了社区医院的24小时值班电话。接到张大爷的求救电话后,杏五井社区卫生服务中心立即向距离张大爷家最近的“片儿医”李宝生发出出诊指令。此时外面电闪雷鸣,风雨交加,而且李宝生的腿因为一次车祸遭遇骨折,刚刚痊愈的他行走起来还很困难。夜色中,李大…  相似文献   
992.
993.
994.
995.
教育智慧:教师诗意的栖居   总被引:18,自引:0,他引:18  
教育智慧具有两层含义:一方面表现为教师在教育活动中解决教育问题、处理偶发意外、创造生命价值的教育机智;另一方面表现为教师对美好生活及存在意义这一“畅神世界”的执着追求.教育智慧反映了教师的一种功夫、一种水平、一种魅力,一种追求.它使教师真正体验到教师“为人”的存在,从而获得职业价值的升华.惟此,教师才得以“诗意地栖居”于这片广袤的大地上.  相似文献   
996.
戴望舒一生以诗为居所 ,追求语言的文化内涵以及个性化表现。他的诗经历了主情诗到主智诗的变化。他的前后期诗作各有特点。  相似文献   
997.
编者的话     
都说21世纪是生物科技世纪,克隆、基因改造等技术每天都在踏踏实实地前进。这不,2002年1月2日英国PPL医疗公司宣布:他们已成功培养出了5只转基因克隆猪。这意味着将来的某一天,人的身上有可能跳动着猪的心脏!说得学术点,就是人体进行异种器官种值的技术又大大提高了一步。  相似文献   
998.
面临越来越开放的药品市场,加上入世后国际市场对卫生市场的挑战,医院面临的竞争将越来越激烈,县级医疗卫生事业要实现持续稳定发展,迫切要解决的问题是:早日走出“以药养医”的误区。一、二级医院为何陷入“以药养医”的误区1、医疗卫生价格政策不配套,造成医疗服务价格偏低,从而不得不迫使医疗卫生“以药养医”的运作行为。现在的医疗卫生事业日新月异,但医院医疗服务的新增项目和更新项目,须报请物价部门核准后方可实施,但物价部门依据现有的文件、政策,无法对这些项目进行审批,由此医院在执行这些医疗服务价格时如履薄冰,唯恐违反物价规…  相似文献   
999.
按照文化人类学的观念加以审视不难发现,我国的八卦文化,乃是渔、猎——畜牧时代先民的意识形态。八卦所代表的天、地、雷、风、水、火、山、泽乃是决定先民生存问题的八种基本的自然力量。所谓先天八卦图,乃是巫术信仰和符号崇拜这一类原始意识相耦合的产物,目的在于通过巫术操作使八种基本的自然力量处于符合人类生产、生活需要的平衡协调状态。这一原始意识形态的定型,对于我国文化传统中形成以对现实人生的关怀为主旨的哲学观念起到了定位与导向的重大作用  相似文献   
1000.
生命是教育的逻辑起点和最终归宿。现实的学校道德教育受工具理性的影响,在道德教育的理念及其具体的实施过程中缺乏对教育对象的生命本身的关注,作为生命主体的学生来说,其道德认识、道德情感、道德意志和道德行为被简单地割裂,这是道德教育的异化。相比而言,佛教以人人皆具佛性,众生皆可成佛的生命智慧为我们回归教育的本真,提供了有益的启示。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号