中国经济社会发展对科技的需求分析

本世纪头20年是我国经济社会环境发展的重要战略机遇期,也是我国科学技术发展的重要战略机遇期。我们既处在经济社会发展新的更高的起点上,也面临比过去更为严竣的挑战。为了抓住战略机遇期,应对严竣挑战,就必须坚持自主创新,充分发挥科技的支撑和引领作用,大力发展高技术,大力推动高新技术改造传统产业,为培育新兴产业生长点、提升我国产业核心竞争力提供技术来源,为解决能源、资源环境等重大瓶颈问题提供新的技术途径,为提高人民生活质量提供有效保障,为保障国家安全奠定坚实的科技基础。     

浅谈独立学院预算管理中的成本控制

独立学院是一种全新的办学体制,加强独立学院的预算管理,建立一个有效的成本控制系统,达到预算执行主体自我考核的最高境界,是目前独立学院管理中必须解决的问题之一.首先对成本项目进行收集,再明确会计原则,并以此为依据考核成本控制的结果,可以基本实现预算管理的目标.     

强化会计师事务所业务质量监管

会计师事务所业务质量监管是确保审计质量的关键,但目前我国会计师事务所业务质量监管存在严重的问题,因此,全社会应加强对会计事务所的监管,政府、注册会计师协会、事务所内部三个层面都应在强化会计师事务所业务质量监管方面做出努力.     

基于科技特派员模式的理工科研究生培养质量提升路径

近年来,我国理工科研究生的数量不断增加,但整体培养质量仍需提高。究其原因,是由于传统的教学模式无法满足现代社会的需求。因此,需要寻找一种新的方式来改善理工科研究生的培养质量。科技特派员模式作为一种新型的教学方式,可以为理工科研究生的培养带来新的机遇和挑战。该文探讨科技特派员模式在理工科研究生培养中的应用及其在培养学生能力、提升培养质量方面的作用。     

制药企业的质量管理信息化建设

随着科技的不断发展和药品监管的日益严格,提高质量管理的科学性和有效性逐渐成为制药企业必须面对的问题。在此情况下,部分中大型制药企业开始尝试通过信息化的方式来实现质量的有效监管,但质量管理信息化建设是一个跨行业的工作,药品管理与信息化的融合仍在摸索中。基于此,文章阐述制药企业质量管理信息化现状和重要意义,分析制药企业实现质量管理信息化的难点,并提出制药企业质量管理信息化建设的建议,以供参考。     

电力企业输配电标准成本管理体系构建研究

电力企业输配电标准成本管理体系的构建是电力企业实现可持续发展的关键因素之一,也是电力企业实现成本控制和效益评估的重要保障。文章分析输配电标准成本构成要素与成本构成方法,然后从动因分析角度出发,分析构建标准成本管理体系的必要性。最后,从成本核算、成本控制、成本评估和绩效评价四个方面出发,构建适用于电力企业的输配电标准成本管理体系,为电力企业成本管理提供参考。     

基于三级质量控制体系的横向生产项目常态化管理机制

随着横向生产项目勘探目标越来越复杂、勘探难度越来越大,日益增长的项目管理需求与落后的项目管理机制之间的矛盾愈加凸显,严重制约着项目的研究成果质量和生产支撑水平。因此,生产管理部门亟须建立一套创新、有效、实用的横向生产项目常态化管理机制。文章基于三级质量控制体系,详细介绍了中石化石油物探技术研究院有限公司在横向生产项目常态化管理机制的探索和实践中形成的全过程控制管理、各级专家督导管理、成果上交分级管理三大常态化管理机制。     

印花税政策变动下企业纳税成本变化研究

中国经济不断发展,税收政策也在不断变化。文章在印花税政策变动背景下,对企业纳税成本变化展开研究。分析企业纳税现状以及印花税政策变动对企业纳税成本的影响。印花税政策变动微观调控了企业的纳税成本,调整了产业的收入结构,对促进企业经济的可持续发展具有重要意义。     

数字化转型对集团企业成本管理的影响与应对策略

以信息技术发展为背景,数字经济的增长速度不断加快,为新兴企业拓展市场提供了良好的动能支撑,也为传统行业的创新发展提供了更多机会。面对日渐严峻的市场形势,实体经济的数字化转型迫在眉睫。企业在实施数字化转型发展的过程中,会受到资源条件的限制,成本优势关系着企业的竞争实力。因此,如何借助数字化转型,确保其对成本管理产生积极影响,成为企业需要关注的一个核心问题。文章从数字化转型的内涵出发,分析数字化转型对集团企业成本管理的影响,提出有效的成本管理策略,希望能够为集团企业成本管理工作提供一定参考。     

基于施工企业需求的各项评价指标提升高职院校工程类专业学生综合素质的研究

新型工业化发展下,施工企业对人才的素质、技能需求有了新的要求,高职院校的人才培养需要不断改进。在此背景下,本文将以贵州省教育科学规划课题《基于施工企业需求高职院校工程类专业学生毕业3年内岗位胜任能力评价体系的研究——以贵州工商职业学院为例》为基础,基于课题过程中的调查问卷统计结果,针对问卷中所暴露的痛点问题,提出提升高职院校工程类专业学生综合素质的举措,从而不断改进育人模式,提高人才培养质量。