有一间自己的屋子

对年轻夫妻婚房的产权和财权归属的讨论铺天盖地。婆说婆有理,公说公有理。说来说去都把女性视做可怜的物种．依靠男人的花朵,缠绕男人的青藤。男权社会里,没出息的男人跟女人争权夺利,斤斤计较;强势男人,面带保护女性的表情,脚下施展的是男权的身手。     

南京化纤：“有理推定”巧破信访僵局

在努力做好“稳定托管、服务行业发展”过程中，在信访来访接待中，我们的一贯做法就是“有理推定”。由于始终坚持这种做法，使我们在信访工作中效果明显。几年来，南京化纤没有一次因信访而发生上访事件。     

让孩子们爱上语文课

在小学语文教学中，什么样的语文课才能算是一节好课呢？一句话，就是要把课上到孩子们的心里，让孩子们听得津津有味，回答得条条有理。     

教育学知识探析:形成、品性与旨趣

教育学知识不是知识观下的教育,而是教育学本身的知识,区别于实践意义上的教育知识并有着十分重要的意义.探析教育学知识首先要明白教育学知识如何形成,并了解其内在的品性和旨趣,从而全面理解教育学的本质与任务.教育学知识的形成经历了从偶然到必然、从外在的采集到内在的审视、从叠加的经验到内化的知识的进程.教育学知识的品性注重教育学的内在特性和教育学知识的意蕴,而不是其显性层面的知识.教育学知识的品性是对教育本身的理解和反思,是对人性的关怀和有关教育事理的剖析与阐述,也是对如何更好地进行教育的深层思考.而且,教育学知识更为注重教育学的内在品质与意蕴,只有理解教育学知识的品性和旨趣,才能澄清教育者对教育学的认识,从而使教育学知识在教育实践与研究中发挥更大的作用.     

有理不辱上门客

俗话说：“有理不辱上门客”，说的是主人对于来客要以礼相待，即使来客有失误、失礼、失言之处，做为东道主也不应慢待，更不应羞辱。然而，在现实生活中有些人对此却不以为然。请看实例：     

没有理由不加薪——林冲加薪学问

随着CPI的一路走高，“加薪”的话题又一次被推到了“风口浪尖”：一份国际劳工组织的报告中说，过去十年，中国的劳动生产率水平大幅提高，1994—2004年十年间每年高等教育的毕业生数量增长275%，中等教育的毕业生数量增长超过了90％，而与此同时，15—24岁年龄段的年轻人总数却下降了矾：国际劳工组织认为，这显示出中国年轻人接受教育的水平大幅提升。     

核桃仁改善皮肤色泽

很长时间，有个把柄一直握在朋友手里。那一次，因为盯着一个英俊的男人看，结果撞到电线杆上，光洁的额头撞了个大包，好几天才消下去。     

恰似“无理“却“有理“——陌生化诗学的审美特征

<红楼梦>中香菱与黛玉论诗.谈到了读诗时初有“无理“之感.但经过仔细品味之后,又觉“有情有理“,这种由“无理“到“有理“的感受过程正是俄国形式主义理论的核心--陌生化诗学所倡导的审美特征.“无理“是相对的,是人们在直觉的或直观的阶段感觉到事物的形象不合传统,不合规矩,也就是“无理“.当人们欣赏思考时,却又发现自己熟悉的事物有另一种形式,并且揭示了事物特征的另一方面,进而便生成了“有理“之感.这种从“无理“到“有理“的获得美感经验的过程是无穷尽的.关键字:陌生化诗学;无理;有理;审美体验     

给父母当裁判

不知为什么,父母上了年纪以后,越来越像小孩子,两个人动不动就吵架,为一点点小事,就会吵得不可开交,公说公有理,婆说婆有理,互不相让。     

《水浒传》中的“造反有理”及其社会危害性

《水浒传》中存在大量有关"造反有理"的描写,因而历代封建统治阶级都把它看作一本鼓动造反的小说。实际上,作为一部为"造反者"树碑立传的文学巨著,《水浒传》留给后人的警示是发人深省的。"造反有理"的社会危害性主要表现在混淆人们的思想意识、扰乱社会秩序、影响经济发展以及妨碍社会进步等四个方面。