昆明话和普通话"VV"、"V(一)下"的功能、形式对比

与其他西南官话相比,昆明方言最突出的特点之—就是具有动词重叠式,形成了"VV"与"V一下"表示短暂、尝试意义两种形式共存的局面。表面看,这两种形式及其表意功能与普通话是一致的,但如果着眼于二者在各自语言系统中与相关形式的依存关系,却存在较大差异。通过与各种相关形式的对比分析,可以分析出昆明话这两种形式与普通话的系统差异以及结合历史来源探讨两种形式间的依存关系,从而在此基础上进行语言形式和功能的对比研究。     

创新创业造就全新的大学模式--创业型大学评介

作为在环境的需求与大学的反应能力之间寻求对称点的有益尝试,从欧洲到亚洲都兴起一股创新创业、造就全新大学模式的新风气.着重剖析了创业型大学的基本内涵、转型的基本要求以及由此得到的启示.     

校园数字化网络与师生教学方式的改变

正数字化学习即E-learning,是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动,它充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式。南京的"新三基"教育,是引领学校教育走向人本化、科学化和现代化。网络时代的学习是以数字化为依托,将信息技术应用到学习与教学过程中,实现信息技术与课程的整     

中国古代管理哲学与西方现代管理理论的差异及互鉴

中国古代管理哲学与西方现代管理理论的差异和优劣势主要体现在管理的基本价值观、基本思维方式、管理主体和客体、主要目标、权力基础、基本管理方式以及管理创新特征等方面。双方相互借鉴的主要方向是：中国应借鉴西方保护个体利益并重视公平竞争和激励、追求标准化的科学管理、强调经济效益和效率、强调民主与“法治”、鼓励创新并保护创新成果等思想中的合理成分,以及西方在领导理论和工商管理领域的有益成果;西方应借鉴中国的人本论、整体观、系统观和权变观、“中庸之道”、“修己安人”、“和为贵”、世界“大同”、民本论、“道治”、“德治”和“智治”等管理思想中的合理成分,以及在伦理管理、国家管理和军事管理等领域的有益成果。     

冯瑜等著《“地方性”的尝试》出版

冯瑜、赵卫东、李红春著《"地方性"的尝试:云南回族特殊族群民族认同、族群关系及社会文化变迁研究》是第一本较为全面和系统地介绍云南回族特殊族群的书籍。云南地处中国西南边陲,从历史到今天都是一个人群与文化     

浅谈在新课改理念下高职数学的尝试教学

本文以高职院校高职班数学教学改革的实践为基础，提出正确认识新课改理念，理解高职人才培养中数学教学的作用和重要性，使得数学课堂具有实用、易懂、兴趣的高职教学特色。     

中职语文教学与专业融合的实践探索

“语文学习的外延跟生活的外延相等”，生活中处处有语文。生活中的语文资源如何与中职专业学科结合，中职语文教材按模块编写虽然迈出了中职语文改革的一大步，但是依然无法适应地区差异，各专业对语文知识的需求也还存在差异。笔者结合本校的专业，浅谈自己从专业课的需求出发，从专业课的角度挖掘出的语文资源。     

浅谈尝试教学理论在幼儿教育中的应用

在尝试教学的运用与探索中,我们深切地体会到了尝试为幼儿教育工作带来的活力,在尝试教学中幼儿的主动性、积极性、创造性等都调动起来了,为将下一代培养成为德才兼备的高素质人才打下了坚实的基础。     

运用“目标教学”指导道德与法治复习课的几点尝试

目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。当代美国杰出的教育家布卢姆的教育理论,其核心内容是“目标教学”策略,这一策略不仅在新授课的过程中适用,而且在终结性复习课中也有很好的指导作用。把拟定好的复习计划告诉学生,并指出了这三轮复习的目标、时间划分和复习方法。学生对整个终结性复习有了明确的目标和方向,提高了他们认真复习的主动性和积极性。这对帮助学生系统地掌握知识和提高综合分析问题、解决问题的能力具有极其重要的作用。     

让数学文化“润物有声有色”

农村中小学数学教师的应试教育思想仍然普遍,教学设计缺乏趣味性和文化性。数学教师应采取灵活多样的教学方法,让学生在数学的学习过程中受到数学文化的熏陶,帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,提高学生主动学习数学的积极性,提高课堂效率。笔者在数学文化教育中作了一些尝试研究,以便为广大数学教育工作者提供一些借鉴和思考。