浅谈利用微课指导学生朗读古诗词

利用微课指导学生朗读古诗词，在微课制作方向上，重点在于制作出的微课能够有效地指导学生朗读古诗词时读出节奏、读出重音，注意语速语调；在微课的适用环境上，注意把握好不同阶段的要求。通过教给学生朗读的方法，使学生声情并茂地诵读古诗词，体会古诗词的音律美和语言美。     

论朗读与语文教学的结合

朗读是语文课堂中最重要的一个环节。朗读水平的提高有助于学生对课文的语言文字的理解，对文本所要表达的思想感情的理解，对作者的写作意图的理解。本文从现在语文课堂的朗读教学现状入手，谈论现有语文课堂可能存在的问题，再进行探讨在课堂教学中如何提高学生朗读水平的方法。     

低年级小学语文课堂学生倾听及朗读能力的培养

倾听和朗读对每个人的都非常重要，特别是低年级小学语文课堂学生倾听及朗读能力对其一生都有重要的影响。本文主要介绍了倾听能力的培养。     

我的傻瓜妈妈

我长大以后,也要变成像傻瓜妈妈一样的女人……请傻瓜妈妈一定要保持健康等到那时候!某小学一至六年级的学生,每人都写了一篇题为《母亲》的作文。这天,礼堂中挤满了孩子的家长。获奖的小朋友上台朗读自己的文章,我应邀过去采访。刚开始的时候,总是听到孩子们朗诵"我的妈妈是天下最伟大、最好的妈妈",干篇一律的内容让人只想打瞌睡。我心中盘算,再听几个小朋     

如何提高学生的英语朗读水平

英语是一门工具性语言，学习英语的最终目的是运用，而眼下的英语教学由于课时的限制和语言环境的制约，最终学生很难开口，即便开口读音也不准，学生怕出错，不敢读书，     

对如何加强英语晨读的一点思考

随着我国改革开放的日益深化与飞速发展,我国与各国之间的交往日趋频繁,英语在交际中的作用日渐重要,从而口语也逐步被人们所重视。现在许多学校,特别是中小学,为提高口语水平,晨读已经成为一种教学要求,每天在早自习前让学生大声朗读20-30分钟。这是提高外语水平的有效途径和办法,如能持之以恒、坚持晨读,对英语水平提高有着很大帮助。     

评《生死朗读》的审美价值取向

随着《生死朗读》电影版搬上大银幕并在本届奥斯卡大放异彩,本哈德.施林克的《生死朗读》的社会关注度又迎来了一轮新高。在这部独特的作品中,作者将自己的审美精神观照聚焦于战后无罪一代的情感维度上,通过对人物在历史背景下本性与生存意义的嬗变,创造了一个个超越二元对立的栩栩如生的人物形象,也为人们提供了一个重新审视＂纳粹罪行＂的独特视角。     

试论普通话朗读的特性与技巧

朗读是一种重要的有声语言活动,科学有效地运用普通话朗读,是学好普通话、提高普通话综合应用水平的重要途径。普通话朗读具有再创造性、艺术性和实用性。基于这些特性,朗读者需要在朗读前做一些准备工作,在朗读中合理切分语句系统节奏,同时对自己的语音进行一些艺术处理。     

漫谈普通话水平测试朗读短文的应试技巧

普通话水平测试朗读短文项目的是为了测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。应试人在朗读中要熟悉评分标准，掌握应试技巧，注意克服语音错误和语音缺陷。避免漏读、增读、换读、颠倒读，减少语调偏误，避免停连不当，增强朗读流畅度，同时还要避免口误失分。     

引领学生在朗读中感悟语言的魅力

《语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的重点。许多时候，学生读得不少，可是只停留在读正确、读流利的层面上。为了提高朗读效率，“语文课程还应考虑汉语言文字的特点”从语言结构特点入手引领学生朗读，即语音、词汇、语法、