《中国近现代史纲要》课实践教学改革探析——以应用型民办本科院校为例

开设《中国近现代史纲要》课目的在于帮助大学生了解中国近现代史、中国国情,把握中国历史发展规律,坚定马克思主义理想信念,增强建设中国特色社会主义事业的信心。《中国近现代史纲要》课实践教学是不可或缺的环节,它是教学内容的延伸。其以课堂教学为依托,通过小组合作学习,互助互学互促;充分利用广西红色文化资源,布局"三全育人"模式,调动学生学习积极性,提高思想政治理论课教学效果。     

政策工具视角下我国本科教育发展演变及价值旨归

本科教育是高等教育的起点,也是奠定大学生综合素质发展以及人格基调形成的关键驿站.本研究利用教育政策工具探讨政策工具导向下本科教育发展演变的过程以及价值旨归,旨在清晰了解当下本科教育发展演变过程.研究结果发现:本科教育政策中主要涉及四种政策工具,即系统变革工具、权威工具、能力建设工具和评估工具.其中,系统变革工具的权力嬗...     

本科院校旅游类专业通识教育改革研究

新时代发展背景下,随着旅游产业的迭代升级,旅游行业人才需求不断提高,作为旅游人才供给端的应用型本科高校,在人才培养过程中不断进行相关探索与改革。通识教育在本科旅游类专业人才培养中占有重要位置。文章基于文旅融合视角,根据多所本科院校旅游类专业的人才培养方案以及教学实际情况,分析了本科旅游类专业通识教育现状,探讨了通识教育的理念定位、课程结构以及师资力量等方面存在的问题,并进一步提出了通识教育体系的构建方式,以期能促进旅游类专业大学生的全面发展,为旅游产业发展持续输送高素质文旅人才。     

高职——本科衔接培养机制优化及对策研究——以甘肃省高职——本科“3+2”衔接贯通培养为例

结合当前职业教育发展状况,客观地分析了高职—本科衔接贯通培养职业教育在办学理念、选拔方式、人次培养、师资队伍等方面的现状,提出了促进高职—本科衔接贯通培养职业教育发展的策略和建议,以期对今后职业教育研究工作有所启发和帮助。     

地方本科院校青年教师成长困境与提升路径研究

地方本科院校有别于大专院校和省部属高校,大专院校偏重教学,省部属高校偏重科研,地方本科院校教学、科研并重压力相对较大。青年教师作为地方本科院校持续发展的主力军,其成长过程对学校学科发展尤为重要。本文以地方院校青年教师为研究对象,对其成长过程中的困境进行分析,从而为地方本科院校制定相关政策提供思路。     

应用型本科院校机电类专业创新创业教育方法研究与探索

大学生创新意识和创新能力的培养,是应用型本科教育教学改革的根本目标,这一目标应贯穿于工程教育的全过程.该文以应用型本科院校机电类专业的创新创业教育为研究重点,提出了机电类专业师生创新创业教育意识的培养方法,分别从增强教师创新创业教育的意识和增强学生创新创业教育的意识两个方面分析该方法的可行性;以先进的教育理念和创新创业...     

应用型技术本科教育人才培养模式的探索与实践

近年来,随着我国经济社会的发展和产业结构的调整,技术本科教育作为现代职教体系的本科层次形态,引起了学者们的日益关注。教育部在辽宁省试点中职升本的培养模式,将中职与本科直接衔接,因此,如何发展技术本科教育更成为当前亟需解决的问题。本文在阐述相关概念的基础上,对技术本科教育人才培养模式进行了构思,并论述了大连海洋大学发展技术本科教育的具体探索与实践。     

军事体育教育对飞行学员自我锻炼能力的培养

飞行学员能否适应现代高技术条件下的飞行训练及空战中对身体体能的要求,取决于他们在飞行基础训练阶段打下的基础。为此,本文从军事体育教育与飞行学员自我锻炼能力培养的矛盾入手,探索自我锻炼能力培养的方法和途径,以期对飞行学员的终身体锻炼打下基础。