经管类专业本科生课堂教学改革探析

随着我国新课改内容的不断落实,致使各高校有关经管专业的教育改革已经成为人才培养的必然手段,也是现阶段重要的服务于社会经济教育改革措施.可见,当前对经管类专业本科生的课堂教学改革进行探究是必要的,具备一定的现实性意义.笔者针对现阶段的人才培养任务,从多个角度审视了经管类专业本科生的课堂教学改革.     

为别人鼓掌

李丽是一所大专院校的学生,大三下学期刚开始的时候就加入了就业大军,可是严峻的就业形势却使李丽失去了信心：最低要求要么就是本科生,要么就是需要育工作经验,甚至有的就业单位注明只要重点院校的本科生。     

企业“导师制”实施的五个关键点

导师制培养新员工的模式由来已久。导师制是指富有经验的、具有良好的专业技能和管理技能的技术骨干或者管理人员,对新员工进行有针对性的指导,让新员工熟悉和掌握公司的组织文化、职业规则、技术业务技能等,从而使新员工能够尽快实习由学生到员工的转变,为新员工的职业生涯规划和发展打好基础。     

创新创业背景下工科大学毕业设计“双导师制”的理论与实践研究

工科大学的大学生在进行毕业设计或写作论文过程中存在着较多问题,本文提出了一种创新思维的培养模式——双导师制,将这种模式融入到工科大学大学生的毕业设计或论文写作中,使毕业生能在一定程度更好地将实际与理论结合,科研的能力和素质也会得到很大的提高和进步,这同时强化了地方与院校的联系,既可以拓宽大学生毕业论文的写作思路,同时也给地方科研输入了新鲜的血液。     

以导师制为平台的高职教育人才培养模式的实践与探索

导师制是目前高职院校探索育人的新途径和新模式。文章主要对四位一体的高职院校导师制创新人才培养模式的实践进行了探索,总结了在导师制推行过程中取得的成效及存在的问题,并就高职院校导师制的完善提出改进对策。     

大学生就业须有“绿卡”

“快毕业了,你有没有想到抓紧时间为你将来的工作准备些什么?你觉得自己能胜任那份工作吗?”面对提问,不少毕业生充满自信。“想过,但干得较少,我承认学校与社会有差距,可我是本科生,重点大学的本科生,我相信能胜任这份工作。”     

大学新生教育管理模式的创新思路

社会转型期,信息化进程快速发展和高等教育大众化要求高校学生管理模式相应变化。高校可从设立新生教育管理机构、搭建师生两个平台、抓好三支队伍建设和转变以学生为中心代替以管理为中心四个方面来创新大学新生教育管理模式,为学生工作提供新的思路。     

略论加强对第三批录取本科生的教学管理

自普通高等院校全国招生考试不断扩招以来,各个高校都相应做出政策调整,本文针对第三批录取本科生教学管理,就如何在降低入学门槛的情况下,构建有利于培养学生健全个性的平民教育和大众教育的实践教学体系,探讨如何适应社会需要并使之学而有成而尝试的点滴举措。     

考研复习 防止“伪勤奋”

案例小王同学是一位2019级的本科生,计划在2022年12月参加全国硕士研究生招生考试2022年春节前,小王与3位室友就开始考研复习他们都想报考上海某校的金融学硕士,目标较高,难度不小为了加强复习,舍友早上7点起床,小王就6点半起;舍友在学校图书馆自习到22点半,小王就自习到23点……可一段时间后,小王觉得自己身心俱疲,且复习没什么效果。