构建辽宁地方院校本科人才国际化教育机制

在全球化的大趋势影响下,辽宁地方院校的人才培养传统模式受到很大挑战。本文探索了辽宁高校顺应国际潮流、培养高质量本科人才的新型国际化机制。通过探讨辽宁地方院校国际化人才培养的战略要素,力图构建辽宁地方院校本科国际化人才培养模式。     

压力容器焊接中常见缺陷及焊缝返修质量的控制

压力容器是生产和生活中广泛使用的承压设备,具有爆炸危险,一旦发生爆炸事故,将造成严重的人员伤亡和巨大的财产损失。因此,国家历来十分重视承压设备的安全监察工作,出台并发布了一系列的条例、法规、标准等,用以规范承压设备的产品制造和运行管理工作。     

论对公共突发事件的管理与干预

当今社会是一个经济、科技高速发展,同时也并存着高风险的社会。对于近年来发生的各种公共突发事件,我们不仅要在事发后负责任地面对之,解决之,更要居安思危,多将功夫放在平时,全面了解公共突发事件的特点,要素、分期等,将各种事前防范准备工作做充分,做到位,依照一定的程序与机制,对突发事件进行有效控制与干预。最后。对事件后果进行清算与利用。总结经验教训。并采取措施进行改进。     

台湾“青年反叛”现象与青年社会运动演化机制

2014年以来,台湾地区发生的"太阳花学运"与"反课纲运动"等青年社会运动对台湾政治格局、社会秩序与民主思想带来强烈的冲击与影响,运动中的"青年反叛"现象反映了相当部分的台湾青年在当前两岸关系与社会发展态势下的思想价值倾向与行动主张,一方面从群体特质与现实困境来探究"青年反叛"的主客观基础因素,另一方面从青年社会运动发展演化的六个阶段,即导火索事件、网络舆论"发酵"及网络从众蔓延、集体动员规模壮大、行动升级并达到高潮、多次博弈谈判及运动转折点产生、运动退潮及行动终止来分析台湾青年社会运动所折射出的社会心理与集体行动特质。     

动态

中英两国制订职业教育合作新计划【本刊讯】2014年4月23日,中国和英国在北京举行2014年中英教育峰会暨中英高级别人文机制交流会。双方在高级别人文交流会议上所签署的协议,为未来三年两国在高等教育、职业教育和基础教育领域的合作设定了新的目标。双方同意,继续推进两国学生的双向流动,加强科研合作,提升教育标准,鼓励学生学习中英文。英方表示,将增加在英国的中文学习人数,并在     

铸牢中华民族共同体意识视域中的日常交往认知

铸牢中华民族共同体意识的方式有很多,但是最基础、最普遍、最根本的方式就是日常交往认知。按照认知的客观属性,可以把认知分为概念、管理和自觉三个阶段以及与这三个阶段相对应的使用价值、交换价值和伦理价值。日常交往的认知活动就是从极为平凡、极为普通的事情中引申出来极为有用、极为深刻的东西。概念认知活动的理解和感知、管理认知活动中的命令和服从、自觉认知活动中的愿意和主动都表现了日常交往认知的主体物和附着物、个人行动和集体行动、依存和冲突三对关系。通过这些关系的处理,铸牢中华民族共同体意识日常交往认知的社会关系共同点才能够充分表现出来。对这些关系的处理离不开认知中的四个要素的运用,也离不开认知反映机制的运用。     

互联网+高职院校育人共同体的实践机制创新

顺应互联网时代的发展,高职院校育人共同体的构建作为思想教育工作的新理念,其育人实践机制主要表现为育人实践的各要素之间结构关系和运行方式的一体化设计和管理。基于一体化的构建思维,通过整合育人主体力量、拓展工作平台、优化考核方案等,实现育人共同体的实践机制创新,是提升高职院校思想教育工作质量的重要路径。     

小垣:健全工作机制 构筑平安格局

以坚决"不出事、不添乱"为目标,在全镇深入开展"发一封信、谈一次话、办一件事、开一次会、送一家暖、帮一户富"活动,实行领导干部包村、村支两委成员包组、党员包户包干制度,不断增强干部的公信力,加大宣传力度,宣传好人好事,弘扬正义正气。     

论外派人员跨文化适应的内在系统构成与机制

在外派人员跨文化适应的七个基本问题基础上,提出外派人员跨文化适应系统以及内在系统.并在系统性归纳前人理论与研究成果的基础上,提出了外派人员跨文化适应内在系统的构成要素,并论述了跨文化适应的表现形式、适应与否的衡量标准、跨文化适应与不适应的内在机制以及跨文化适应的内在结构与层次.